画家乡教学反思_画家乡反思

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《画家乡》教学反思

《画家乡》这篇课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。根据课文特点，以插图设计教学主线，体现课堂教学的形象性、情感性、创造性。课文插图是为了帮助学生理解课文内容，增加课本的形象性而精心绘制的，利用插图来组织教学显得新颖别致，符合学生的心理，能给教学增色不少。

结合课文插图，先教学一个小朋友的家乡，再总结学习方法，然后用这种学习方法带学生学习另外一个小朋友的家乡，让学生熟悉这种学习方法，最后放手让学生自己选择学习剩下的小朋友的家乡。这样，不但让孩子能学习课文，最重要的是学习运用一种学习方法进行学习，学生获益不少。

这节课上我有一个延伸过程，我让学生画一画自己的家乡，仿照课文写一写自己的家乡。以后要让学生多写写话，提高学生写话的能力。

这篇课文篇幅长，但有一个特点，每段描写一个小朋友的家乡。因此，在教学时，