教学反思整理（七）_七上教学反思

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《秋游》是一篇优美的文章，它通篇有四个自然段，每段话都有自己的主题，教学反思整理

（七）。可以说，学生对“秋游”这个话题很感兴趣，所以教学过程中，我就以“游”作为切入点，并且结合生活实际，联系学校组织的春游、秋游活动，帮助学生建立良好的学习、接受的机制，让他们在学习之前就产生良好的认同心理，教学反思《教学反思整理

（七）》。导入时，我以图片作为开始，创设情境，假设我们就是文中的老师、学生，让学生以主人翁的身份参与到“秋游”中去看风景、感受人物心情。本文第一段讲：师生郊游；第二段讲：天空；第三段讲：农田；第四段讲:小朋友们玩得很开心。抓住文中关键词去提炼课文中的内容是本课向学生传授的一种学习方法。本课重要知识点：1.天空：“白云有时······有时······”句式的把握；2.农田：农作物颜色的变化向人们传递成熟的信息；3.开心：“同学们有的······有的······有的······”句式的训练。