凡卡教学反思_凡卡的教学反思

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《凡卡》教学反思

齐老师的课是第二课时，有这样几个大的环节。环节一重新理清文章层次，把握主要内容环节二重点品读第8自然段。体会人物的思想感情。环节三品读“回忆”内容，体会人物情感。环节四讨论凡卡的信能否被告爷爷收到。乃至凡卡的命运是否会改变，环节体会尾段的含义。

虽然没有听到第一课时，但从导入师生共同理清层次，可以看出第一个学习目标是把握主要内容，是本课的教学重点，体会作品中人物的思想感情。齐老师也基本完成。重点是品读第8自然段，引导学生围绕“哪个地方给你留下深刻印象”这一问题上，边读边悟，边悟边读。说是基本达到，是因为学生朗读不到位。没有读出其情实感。这是为什么呢？怎样去指导学生读出凡卡的苦。凡卡的迫切祈求凡卡的绝望，这部分内容比较容易理解，不用教师做怎样深度挖掘。本节课的难点没有解决，说是揣摩表达方法，是作者叙述、写信、回忆三部分内容穿插来写，互相映衬，体会对比、衬托的写法。要让学生体会这样写有什么好处。写凡卡的“苦”与“回忆的‘乐’”是对比，衬托。建议重新调整课时按排。第一课时，整体感知把握主要内容后读信文，体会人物情感，细读内容，感受凡卡的苦。第二课时，感知回忆，再体会人物情感，从三个叹气入手，体会人物的心情，感悟写法讨论，延伸拓展。第一课时侧重于解决教学重点，第二课时，在解决重点问题的同时突破难点。