教学反思：六年级数学毕业复习的思考_五上数学教学反思
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六年级数学毕业复习的思考
今年的六年级数学,我自己感觉很不满意,要是还有一月才考试,我一定把现在的想法付诸实践。
首先是复习资料，取消毕业会考，没有以往那种教研室的资料，在紫阳教辅书店买的试卷，是全国性的，较难，使用了二十多天，相当于是空忙了的，老师费尽心血，学生举步维艰。最后一天上课，我想给学生指几个典型题目，让他们周末复习，才发现数学课本整理与复习部分的练习题是最好的复习题，既全面系统，又难度适宜。我恍然大悟：课本才是最基本的，其他的辅导资料和考试都得从课本出发。不仅数学如此，语文也是这样，语文课本上的练习和思考都是重要的基本的东西。课本很好的体现了教学大纲和课程标准的要求。如何用好课本上的练习题？
1、要按照教学进度进行教学，不可急躁冒进，为处理练习题安排一定的时间。
2、课本上的练习题尽量做完，老师自己首先要深刻领会那些题目，才能给予学生精到的分析讲解。
3、做到本子上，可以训练学生向书写整洁的方向努力，做错的题目便于更正重做。对中下等学生，可以回头再做，通过反复训练达到熟练。今年，我并非没有认真对待和处理那些练习题，而是高看了学生的智力、自学能力、自觉性，在用了一段时间较难的试卷后，才发现以前做过的课本上的练习题不会做了。
杜绝抄袭。在课堂上留一些时间让他们写作业，老师给一定的提示。发现有抄袭的嫌疑要批评。对学困生酌情降低要求，减少题量。
练习册、一课三练、试卷等辅导资料，只是个凭借，让它为己所用，那种让学生全部做完，是为辅导资料所限制了，加重了老师和学生的负担，且效果不太好。
2012/6/30
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