初中历史学教学心得体会_历史教学中的心得体会

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初中历史学教学心得体会

武安市第七中学：张云忠

历史学科一向被当作副科来看待的，而且在别的同行看来历史的教学就是让学生背一背课本的知识，多做一些题罢了，这也是最易操作的教学方法，但是最终的学生成绩告诉我们，谁对它作简单化的处理，它就会以让谁失望的成绩来回报它。有的人对历史的学科内容进行了公式化，例如历史背景就是政治、经济、文化、社会等等状况，历史事件要掌握时间、地点、人物、过程、结果、意义等，这确实也是一种学习历史的方法，但即使公式再全也不能完全解决历史的学习问题。历史学科确实需要在知识的内化过程与学生学科素养的培养方面多下功夫，否则不但学生厌烦，老师也教得没底气。

现在的学生接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框；获取知识的途径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获取知识是多样化的，也有真真假假的。他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八门，当然这其中也包括大量的历史知识。而且他们拥有强烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，他们想象力丰富，思维能力有极大的广阔性，善于独立思考。历史课堂要尽量把每个学生这些潜能挖掘出来。

其实我们的历史也是丰富多彩的，政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子。历史知识与青少年的探求心理是如此的相似，那么，历史教学过程就应该是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导。课堂设计必须要符合青少年心理，这是调动学生学习历史兴趣的重要方法。课堂教学力求做到将历史贴近学生，贴近当代，使学生认识到历史时刻在我们身边，并不是高不可攀，远不可及的东西。例如，要讲中国的改革开放，可以先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅变法是时代发展的需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放宏伟大业之所以得到广大人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就，正是由于中国共产党在新形势下制定的一系列路线、方针、政策、措施符合广大人民群众的利益。这样通过历史来了解现代，使学生不再觉得历史是遥远的，与我们生活无关。

历史包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是历史，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史；历史的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴；地理与历史更是息息相关。历史课堂要利用好这特点，激发学生学习历史的兴趣和积极性，让学生有自我实现的空间，让学生理解历史与现实的必然的，不可分割的联系。例如，讲到英国侵占西藏地就可以提到《红河谷》这部电影，这部电影表现西藏民风的纯朴，武器的落后，但这种武器并没有使他们屈服于列强，而更激起他们捍卫民族，捍卫国土的高尚气节。

作为历史老师虽然教的是过去发生的事情，历史教材也不会有大的变化，但是这个学科对老师的要求是很高的，历史老师必须经常看书，特别是引领学术前沿的专业著作，因为一个缺少专业素养的历史教师是不会教出有专业素养的学生的。历史老师也必须通过多种渠道了解时代信息，与时代脱节的历史教给学生是没有意义的，也会令学生厌烦。