特岗教师会后感悟_特岗教师感悟

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特岗教师“一德，双功一绝”大会心得

——我对“一德，双功一绝”的深刻感悟

在我市教育局，进修学校及各相关部门组织引导下，于2011年2月25于市一中报告厅举办了特岗教师“一德，双功一绝”表彰大会！会议隆重，各部门相关领导出席，特岗教师全员到齐，所有特岗教师表现积极，使得大会圆满成功！

会议中由市领导讲话开篇点题，让会议一开始就直奔高潮，随后是紧锣密鼓的颁奖仪式，各校的市级先进奖励老师接受颁奖，这一轰动的场面让每个特岗教师心中为之一动，让每个刚刚投入教育事业的年轻人热血沸腾，相信每个人心中都想在成为台上的接受奖励的老师之一。再次，相关领导发言讲述了关于特岗教师的继续教育相关问题，把接受奖励的先进老师被树立成我们心中的榜样，为我们提出适应新课标教育的新目标“一德，双功一绝”，师德培训，教师基本功，教师特色功以及每人一绝。特岗教师的培训目标提出后随之是对每位年轻力量的震撼鼓励，将大会推向另一个高潮。每个特岗教师都倍受鼓舞，都决定在今后的教学工作中本着“一德，双功一绝”的目标前进。让自己成为教育界的骄子！

会后感悟，本次会议让我感触很深，首先是获奖的每位先进老师辛勤汗水换来的奖励让我触动很深，更坚信“天道酬勤”四个大字，但是每个先进教师的努力付出并不仅仅是为了个人的先进成功，而是

对每一个莘莘学子的负责，这正是师德教育我们的重心。有人说师德就是间的一个人——爱，那么会后更让我深刻的理解了什么是爱，什么是师生之间的爱。会后自学了一些相关的师德培训资料，让我懂得，作为一名教师要有爱，有爱的老师要懂得赞赏，“没有爱就没有教育，没有赞赏就没有成长”让我们去懂得赞赏学生，用自己微笑的表情，赞美的手势，热情友好的动作，美丽的文字来温暖孩子们的心，来赞赏每个孩子！亲情补位教育让老师把爱播撒到留守孩子和单亲家庭孩子的心田；阳光帮教让老师把爱播撒到后进生的心田；阳光考试让老师把爱播撒到学困生的心田；心理训练营让老师把爱播撒到那些心理行为出现异常的学生的心田；危情救助让老师把爱播撒到那些情感出现波动的学生的心田。这样做才能让自己真正的释放爱心！让我跟深刻的理解师德教育的八个字“没有爱就没有教育”！

“双功一绝”，何为双功一绝，在会前我对双功一绝还是不甚了解，会中听到相关领导对双功一绝的解释加之会后的静静反思，让我体会到双功一绝对我们每一位特岗教师今后教学工作的重要性。首先是教学基本功。常规功、课标功、教材功和教学设计功作为“基础功”训练的重点。教学常规功就是了解教育学、教育心理学等科学知识内容；熟知《吉林省义务教育教学常规（试行）》和《吉林市中小学教育教学管理规范》的相关内容。“课标”功。各校要通过校本研修活动，使每名“特岗教师”熟知所教学科的“课标”内容，熟练掌握所教学科、所教学段的课标内容。积极参与教改实践，自觉提高教学研究、教学评价和教育科研能力。教材功。掌握学科知识结构，了解教

材编排体系。各校通过集体备课、教研、说课、听课、评课等活动，以老带新、以老帮新，使“特岗教师”尽快把握教材、用好教材。教学设计功。学会正确利用“教学资源”库及“教学通案”中的资源，以个性化设计为核心，写出详细的教案或学案。各校业务领导通过听评课活动，验证教学设计的质量，帮助“特岗教师”尽快适应各类课型或内容的教学工作。其次是教学特色功，特色功是教师教学基本功个性化发展的一个特征点，人人练习，各有专长，是教师根据自身优势和爱好，围绕着教学所需，选准1-2点，进行强化训练的基础功。“三笔字”。即粉笔字、钢笔字和毛笔字基本功的练习做到书写规范、匀称、流畅、美观大方，在此基础上逐渐达到书法的境界。“简笔画”。教师要根据学科特点，有针对性练习简笔画，如英语学科重点根据单词教学进行人物、植物、动物、生活用品和交通工具等训练，数学学科中的几何图形、物理学科中的简单实验、化学学科中的仪器物品等等，做到线条流畅、特点突出、惟妙惟肖，做到直观形象，提高教学效果。课件制作。各校要挖掘教师潜力，充分利用网络或软件资源，在全体“特岗教师”中大力提倡制作课件和使用课件，让课件辅助课堂教学。各校要安排课件制作能力水平较高的教师开展校本培训活动，要逐步建立自己的课件资源库。“特岗教师”要发挥微机使用技术，结合教学的需要，制作出精美实用的课件，服务于教学，提高教学的效率。其它技能功。“特岗教师”也可以根据学科特点和教学需要，有针对性练习本学科教学应具备的教学基本功。如写作功、演奏功、朗诵功、歌唱功、绘画功、舞蹈功等。学校可以依托《中小学教

师课堂教学技能训练丛书》，围绕教师教学过程中常见的十项基本技能引导“特岗教师”进行研修。教师在“双功”训练的基础上，选准一项基本功，进行“绝活”训练。“绝活”训练要结合学科特点、发挥自身优势，如背诵功、写作功、书写功、演奏功、诵读功、歌唱功、绘画功、课件制作功等等，做到人无我有、人有我精、人新我绝，真正练就一手新、特、奇的教学技能。

个人认为必须通过深刻学习，来自我完善，自我修正，让我本着“双功一绝”的指导方向，在教育教学实践中做到更好。在培训互动结束后，给领导给自己交一份满意的答卷！

最后感谢会议中相关领导对我们的深刻教育，感觉会后齐校长，马副校长对我学习方向指导，感觉尉书记以及赵主席对我的“双功一绝”培训支持！

桦甸市常山中学

宫宇