《圆柱》教学反思_圆柱的表面教学反思

《圆柱》教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“圆柱的表面教学反思”。

《圆柱》的认识教学反思

首先，课前我安排学生收集、整理生活中应用圆柱的实例和信息资料。教学时我列举生活中大量的圆柱实物，在学生观察思考这些物体形状的共同特点，并从实物中抽象出几何形体的基础上引；再引导学生对照模型和图形,互说圆柱的特征，加深对圆柱的认识，感受几何知识在生活中的应用，同时提高学生运用数学为生活服务的意识和能力。在本课中，我无论从问题的引入，圆柱概念的定义，高的寻找及测量方法的探索，我都给予学生充足的时间进行尝试、研究和讨论，让学生以不同的方式进行合作、交流，这样的过程，不仅提供了学生自主学习的机会，也提高了学生自主参与学习的意识和信心，大家积极发言，争先操作，参与率很高。我积极地创造机会让学生自己去学习或者去探究问题．通过 “看一看 ”，“摸一摸 ”，“比一比 ”，“指一指 ”，“说一说 ”，“猜一猜 ”等问题情境，让学生亲身感受数学，在 “找 ”中学，在 “测 ”中学，在 “思 ”中学，培养学生动手操作能力、直观思维和抽象思维能力，使数学课堂教学 “动 ”起来、“活 ”起来，让学生在 “做 ”中学，使数学课堂焕发出生命活力。