二年级品德与生活教学反思_品德与生活教学反思
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二年级《品德与生活》下册教学反思
本学期开始，我承担了二年级品德与生活课的教育教学工作，第一次担任这个学科的教学，我做了许多尝试，教学中，我结合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高,为此，我努力做到：
一、寓教育与活动中。
在教学中，我安排了必要的课前准备活动，编排了生动有趣的小表演，让学生通过表演，联系自己的实际，谈谈自己的心得。活动中，创设各种情景，引发学生的话题。《快乐的集体生活》是小学二年级下册《品德与生活》里《在集体中成长》的一个主题，我根据班内孩子的实际情况，从以下5个活动展开教学：我们的班集体、心中有他人、我为班级争荣誉、争夺“文明果”、课外延伸（制定个人行动计划）是引导学生通过体验老师，同学间的互相关心，互相帮助，能够进一步意识和感受到集体的温暖。使学生主动为集体争光，添光彩。充分引导学生认识到为集体增光添彩不仅仅是做好事，还要严格要求自己，大家一起争创“文明班”集体。
二、重视学生的自主学习。
《品德与生活》课的宗旨是确立儿童在学习中的主体地位。每次活动都需要儿童亲身的感受、操作等来完成，并在活动过程中，积累直接知识或经验，不是依赖教师获取知识。学生根据自己的实际情况和生活经验，提出了较全面的保护措施；通过朗朗上口的儿歌、小知识让学生通过实际操作巩固。
三、不足与遗憾
因为学生经验水平和获取信息的途径所限，一些需要事先去查阅、请教，去实践和体会的知识，学生积累不到，教学效果有所受限。此外，对于课堂活动的实践性和可操作性方面，还需要进一步改进。在设计与教学中，感到自己的知识面不够广泛，要集思广益。
总之，在教学过程中，我也与学生一起学习、共同提高，充实自己。
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