《教师是教学课堂的主导者》读后感_名师课堂教学读后感

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《教师是课堂教学的主导者》读后感

——南源小学田红英

教师在整个教学过程中处于中心的地位，在教学里，教师必须组织和安排学生的学习活动，必须制定严格的系统的教学计划，必须讲授人类文化共同要素的各门学科知识，并坚持严格的学业标准，必须是学生遵守纪律并为他们提供优良的教育环境。因此，教师对学校和教育过程拥有控制权。

跟随着新课程改革的加深，教师在教学中的地位，已成为了不少学者争论的中心，教师作为人类知识的拥有者，作为成人世界和儿童世界的主人，掌握着学科的逻辑体系，了解教育过程和儿童的身心健康，所能够而且必须掌握在教育中的主权性，为了给学校提供好的教师，这就需要使教师受到良好的培训，充分理解教师的优越之处与责任、义务，他们能够在塑造下一代中创造奇迹。

新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师将由居高临下的权威转向平等中的首席，但不可否认的是，教师同时也是课堂教学中的控制者。教师在课堂教学中的控制力，就是在课堂教学的全过程中，教师根据自己的教学理念，运用各种教学方法和手段，将教学活动纳入预定的轨道和环节，维系正常的教学秩序，对教育对象实施教育，完成计划教学任务，实现教学目的的能力。