艾雪妮 论文 钱守旺教师《打造动感课堂的24个策略》有感_听特级教师的课有感

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钱守旺教师《打造动感课堂的24个策略》有感

慈峰小学 艾雪妮

我有幸参加了全国特级教师钱守旺的讲座，通过学习，真是受益匪浅，下面就谈一谈自己的点滴体会，与大家共同分享。特级教师钱守旺的讲座《打造动感课堂的二十四个策略》给我留下了深刻的印象。在策略2中钱老师提出要“读懂学生，高效对话”使我真正懂得了要读懂学生什么，那就是要读懂学生的特点，学生的基础，学生的需要，学生的思路，学生的错误，以及学生的情感。想想自己以前在课堂上，只知道根据自己设计的思路去教学，很少读懂学生到底需要的是什么。通过听讲座使我豁然开朗，生动的课堂要以学生为主体，要更多地去关注学生的的思路、需要，要了解学生们心里真正的情感。钱老师指出了教学24个主张：“观念更新，理念内化 ”“读懂学生，高效对话”“读懂教材，丰富内涵 ”“先学后教，少教多学”“教不越位，学要到位 ”等等。可以这样说，钱老师对传统教学的反思是独特的、实在的，是从教学需要的视角出发，没有那种工于雕琢的深沉和故作惊人的激进，然而却为流行的“以学定教”等教学主张寻找到了现实依据。

钱老师提出的“教材内容生活化”、“静态知识动态化”、“教学内容弹性化”、“学习材料多样化”四种教材呈现方式，实际上提供了新课程背景下教师如何创造性地处理教材的策略。今天，当我们把“超越教材”作为教学流行语时，我们发现，钱老师提出的“四化”，其实正是“生活”的精髓。无论课程改革如何进行，面对小学课堂，认识初步数学知识，培养学生数学学习兴趣，构建高效率的数学课堂应该成为教师永恒的追求。

究竟什么样的课是一节好课？换句话说，当新课程由传统的知识性教学转向现代的人文性教学之后，一节成功的课该有些什么特点？钱老师的回答是：“一节成功的数学课应该具备‘新’、‘趣’、‘活’、‘实’、‘美’”的特点。他根据自己多年的实践经验，提出了一节好课的“五字标准”。

新：教学理念新、教学思路新、教学手段新、评价形式新； 趣：导入新课时引发学习兴趣、学习新课时保持学习兴趣、巩固练习时提高练习兴趣、课堂结束后延续学习兴趣；

活：教法灵活、教材用活、学生教活、情感激活；

实：教学内容充实、教学过程真实、课堂训练扎实、教学目标落实；

美：课堂氛围美、数学味道美、教师风格美、学生感受美。钱老师正是以这五大标准构建课堂，如果从审美的角度审视，这是求质取神的平和与质朴之美，是一种美的至高追求。

最后，感谢教育局领导给我们创造了这样一个学习的机会，俗话说“师傅领进门修行在个人”，我要把这次学到的各种经验更好的应用于以后的教学当中去，让学生们在快乐中学到知识，我想那也将是我作为一名人民教师最大的快乐。