关于教育信息化情况的一点感想_教育信息化感想

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教育信息化的“过度”和“不足”

何谓教育信息化的“过度”？过度的依赖信息化，忽视了传统教学的优点，这就是“过度”。

就拿我们田家炳中学来说吧！现在每个教室都有了电子白板，我们的老师的工作也许也因为电子白板的普及而减轻了少许。但是，在使用电子白板时我们有没有想过，这给我们同学的学习带来了什么好处?我承认，在我们的授课中，信息化教育能把抽象的东西具现化，例如一个需要长时间等待的实验，我们可以直接跳过中间对学习无用的等待，直接观察结果，这是一种便利；可是有些实验，它需要我们观察，需要我们自己动手去用器材自己探究，这个时候，假如我们就做一个PPT或者播放一个视屏，同学们缺少动手的经验，也许教学效果反而比不上传统的实物器材式教学。所以说，不能一味的依赖信息化技术，教师们必须有选择的使用信息化教学和传统教学。

接下来我们就来说说信息化的“不足”点。诚然，相信我们的老师或多或少都有点教育素养吧！但是不能否认我们的教师们的信息素养在某些方面还有待提高，有些老师连基本的办公软件还不太熟悉。同时我们的同学们，他们的信息素养也需要我们去培养，授人以鱼不如授人以渔，我们不能只停留在利用信息化工具来便利学生的学习上，我们更需要培养学生利用信息技术工具来自主的学习，这就是我们最终所要达到的目标。

因此，在这个信息技术革新的时代，我们不该走的太快，不能器材一遍遍的更新，而我们的信息素养却还在原地踏步。我们最需要的巩固基本，课教的花样多只是花架子，要让学生更好的听懂这才是我们的职责。我认为，我们必须首先培养教师们的信息素养，然后再普及到同学们，让教师和同学们真正会用信息化工具来殷实自己的头脑，而不是仅仅把它看做成只在计算机课上使用的陌生软件。教会同学和老师如何使用信息化工具，才是我们这个时代的信息技术教师的真正工作。