读人民教育后感_读人民教育有感

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让教师的灵魂跟上身体的脚步

——读《人民教育》有感

随着时代的变迁，改革让教育发生了许多令人来不及应对的变化。入学学生的越来越稚嫩，家长的期望值越来越高，教育方式越来越花俏，而教师队伍却越来越老龄化……面对着学生，面对着家长，面对着自己，教师们总是忙碌而又矛盾地工作着：这样做，对吗？会不会影响学生们和自己的身体健康？不这样做，对吗？会不会影响教学的成绩？这样教，可以吗？会不会不适应新课程改革的要求？不这样教，可以吗？会不会让家长质疑自己的教学能力……于是，很多教师工作起来没有头绪，遇事急躁，就连看到学生都觉得别扭，一点喜爱之情也没有；学生提问题，不想回答；学生不遵守纪律，就想发火。教学的压力似乎让教师们喘不过气来。

从这些现状来看，教师的心理健康状况对学生心理健康水平所产生的重大影响，当面对多重压力时，小学教师要学会自我调适，缓解和减轻压力，维护身心健康。《人民教育》2011年第8期中《让教师的灵魂跟上身体的脚步》就阐述了这一方面的问题。

当前,社会的变革、家长的期望、课程改革的要求,给教师的心理带来重大的冲击,教师应该调整自我，让自己的灵魂跟上身体的脚步！