教育技术中级培训感想_教育技术中级培训感言
教育技术中级培训感想由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育技术中级培训感言”。
教育技术中级培训感想
沈阳市一三六中学 肖峥
能参加沈阳市大东区教师进修学校组织的教育技术中级一期培训，我倍感荣幸。首先，感谢上级相关领导给我这次学习培训的机会，感谢几位培训老师以及相关人员的辛勤劳动和关心指导。也感谢学友们给予我的支持鼓励和帮助。
一、培训的主要内容
1、信息技术与课程整合研究。主要介绍了信息技术与课程整合的内涵，分析了信息技术对课程结构要素的影响、作用，以及整合的有效方法。
2、规划主题单元。学习主题单元的特征及信息技术对主题单元的支持作用，设计规划主题单元的方法。
3、研究性学习的设计。研究性学习的内涵，研究性学习设计的环节和方法。
4、创建并利用主题资源。分析主题资源的类型，素材的收集和处理的方法，设计主题学习资源网站。
5、设计单元学习评价。介绍了评价的意义和功能，多样化评价的方法，从单元学习计划中选定评价的要素，设计评价量规。
6、实施单元教学过程。设计单元教学实施方案的策略，理解实施的过程和方法，评价单元教学过程的方法。
本次培训提出了规划主题单元的思想，通过将教学内容组织成主题单元，较好地处理了单元内容之间的共性与个性问题，将分散内容
进行有意义的组织，从中观层面对课程进行设计，使教师获得操控教学时空资源的较大自由度和优化教学方法的可行性。把现代教学手段融入到主体单元的设计中，提高了课堂教学的整体性效果；在教学实践过程中根据教学活动的需要，以学习者为中心，通过创设真实的学习情境，提升学习者的协作学习与研究学习能力，帮助学生在研究过程中进行恰当的评价；主题资源网站模块非常实用，可以在今后的教育教学中把教案、拓展内容、学生成果等有机组织起来。单元教学评价更加关注学习资源与学习过程，并强调学习者习得的知识与技能的运用，重视学习者的能力变化，形成与教学过程、教学要素相适应的教学评价方法，将促成教学实践中多样化教学评价局面的出现。整个培训自始至终体现了信息技术与课程整合，在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。
二、所学内容对教学的支撑作用
通过本次培训学习，我认为可以从以下方面起到教学的支撑作用。
1、转变教育思想、模式和方法。
通过学习，使我认识到现有教学思想，教学模式和方法存在的不足。现有的教学模式主要通过分析学习内容、分析学习者如何学习、分析并设计学习环境、设计学习策略、设计如何评价学习者的学习等环节来实施教学。这种教学设计模式虽然能够使学习者在较短时间内掌握系统的知识。但有着很大的缺点，主要表现为局限于低阶层知识
和能力的学习，忽视学习者的主体性，教师完全主宰课堂，学习局限于书本和课堂等等。
而主题单元教学设计模式将信息技术与课程进行有机整合，学习方式变说教式为学生主动探索式，以真实的任务模块为学习单元，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式而获得的。它强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用教师是学习活动的设计者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。通过对主题单元教学模式的学习，为我们以后的教学工作找到了又一理论支撑。
2、加强教育技术的应用，改变教师的备课方式。
主题资源网站的建立，既有利于教师的备课，又有利于学生的学习，大大节省了教师和学生的时间，我们可以通过网站学习资源的建立，真正实现教师集体备课，单元备课，真正提供给学生良好的学习资源，实现教学的高效。多媒体素材的制作和处理，可以让我们制作出更加生动的教学素材。同时，这也使得我们教师必须要努力提高教育理论水平，努力提高信息技术能力，具有较深的计算机应用能力。
三、培训体会
通过几天来对案例和理论学习，我较深地理解了信息技术与课程整合的含义，理解了信息技术对课程结构要素的影响。懂得了信息技术的应用要从教师和学生的实际需要出发，真实提高课堂教学效率，信息技术的确好，但并非用得越多越好。知道了信息技术对课程结构要素既有作用，又有影响，我们要充分发挥信息技术的作用，就要弄清楚它们之间的关系，学会正确使用，合理使用。作为一名一线教师，确实要努力实践信息技术与课堂的整合，让孩子们学得更轻松，学得的知识和能力更有用，用我们的付出换取孩子们长足的发展。这是我们应该具备的职业素养。
通过对主题单元教学设计和研究性学习的探索，我觉得作为一名农村教师，还有很多工作要做，还有很长的路要走。一是观念要转变，改变过去传统中不合理的思想，要加强对先进理念，前沿思想的学习和研究，掌握较全面的教育理论和思想。二是设备要完善，上级主管部门一定要加大对薄弱学校的投入，完善信息技术设备，让教师和学生有施展信息技术教育的空间。四是评价要跟上，机制要改革，教师在教学中定要运用多样化的评价，既要重视终结性评价又要重视过程性评估，既要重视定量评价，又要重视定性评价。通过建立合理的评价体系，规范评价量规，把发展性评价真正落实到位。教育管理者要改革对教师的评价机制，不以学生单一的考试成绩评价教师的工作，要通过改革教师的评价以保证教师无所顾忌地实施对学生的多样化评价、发展性评价。
总之，几天来的培训，让我受益匪浅，虽然很苦很累，但我充实并快乐，因为我不仅更新了教育观念和思想，学习了新的教育模式，而且真正学到了我在实际工作中所需要的很有用的东西，这些东西一定会带给学生在学习中轻松和快乐，一定会带给我在教学中获取成功和成熟。
培训让我的教学更上一层楼今年暑假我参加了教育技术中级培训，通过本次培训学习，我认从以下方面谈谈我的感想：1、转变教育思想、模式和方法。通过几天来对案例和理论学习，我较深......
教育技术中级培训学习总结金秋十月我们开始了今年的教育技术中级培训。虽然时间不算长，但是收获还比较大的，使我人开扩眼界，增长了知识，储备能量，转变教育理念。在我们学习期间，专......
《教学从了解学生开始》案例分析1、为什么同样的课，安老师在不同的班级实施会得到截然不同的效果？（1） 学习者是学习活动的主体，学习者所具有的认知的、情感的、社会的特征都对学......
教育技术中级培训讲稿（模块六）李慧峰 中牟县教师进修学校设计单元学习评价教学目标：1.理解评价的功能和意义； 2.理解评价的多样化； 3.设计单元的评价方案；4.掌握评价量规设计的方......
教育技术能力培训总结罗雄二中刘 东今年四月开始我参加了全国中小学教师技术能力中级培训。本次培训主要以学员自学为主，辅导老师对培训中要注意的问题及应该完成哪些具体内......
