《我的自画像》教学反思_我的自画像反思

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《我的自画像》教学反思

经过第一次的试上之后，我们采用的第二小组的《我的自画像》作为定稿教案。28号下午我们第三大组经过激烈的讨论交流，确定了最终定稿教案，每个人回到各自学校进行试教，反思如下：

1、三年级学生刚刚接触习作，还是很有兴趣的，上课伊始，我用光头强的动画导入，学生的兴趣立刻激发起来了，迫不及待的想要说，但很多学生对自己的外貌说不出最关键的特点来，这跟学生平时词语的积累有很大关系。然后让他们说说自己的性格，学生对性格这个词不太理解，通过引导他们抓住例文中“我很活泼”来启发他们理解什么叫“性格”，但不少学生还是说不出来。

2、理解了例文按照“外貌、性格、爱好”来写，学生思路清晰了，知道要写什么，但部分学生写出的习作还是模仿的痕迹太重，完全按照例文的模式去写，写不出自己的特点来，这和老师在指导说的时候引导不够，没有有效的拓展。