英特尔未来教育学习感受_英特尔未来教育介绍

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远程教育学习感受

西宁市第一中学胡斌

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核

心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国

已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整

合。“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，它

与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性，并具有相对独立特点的教

学类型。它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学

校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。

通过这一段时间的学习我知道了英特尔未来教育是一个大型的国际合作教育

培训项目，是为信息技术在课堂上的有效应用而设计的。该项目对一线的学科教

师进行培训，培训课程强调以学为主、以用为主、以互动的方式，使教师在课堂

上能够有效的应用所学的技术和知识，把信息技术作为教与学的工具，有机的结

合到课程中去。使学生可以更好的利用信息技术提高学习水平。

（1）信息获取的能力。能够根据自己的学习要求，主动地、有目的地去

发现信息，并能通过各种媒体，如互联网、书籍、报纸、电视等，或者自己亲自

调查、参观等，收集到所需要的信息。

（2）信息分析的能力。能够将丰富的获取到的信息进行筛选鉴别自己所

需要的信息，判断它的可信度，然后对认为真实有用的信息进行分类。

（3）信息加工的能力。将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自

己原有的知识，重新整理组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人。

（4）信息创新的能力。在信息加工的时候，通过归纳、综合、抽象、联

想的思维活动，找出相关性、规律性的线索，或者能从表面现象分析出事物的根

源，得出创新的信息。

（5）信息利用的能力。利用所掌握的信息，使用信息技术或其他手段，分析、解决生活和学习中的各种实际问题.（6）协作意识和信息的交流能力。能够通过互联网等平台拓展自己的交

流范围，面向世界，开阔视眼，并能利用信息技术加强与他人的联系、协作。

我们要充分利用学校教学的优势，依据英特尔未来教育的目标，通过各种形

式的教育，使学生将上述信息的获取、分析、加工、利用等能力，内化为自身的思维习惯和行为方式，从而形成影响人的一生的品质。而在所有形式的教育中，创设一个在实际生活学习中使用信息技术解决问题的学习环境，培养学生的信息

素养。根据“课程整合”的理念，将信息技术与其他学科，或者与实际的社会生

活问题进行整合，拓宽学生解决问题的思路，培养学生使用信息技术的意识和兴

趣，培养学生的创造精神和实践能力，真正发挥信息技术对教育的变革性推动作

用。