地理教育国际宪章读后感_地理教育国际宪章

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地理教育国际宪章读后感

在仔细研读了地理教育国际宪章之后，感触颇深，深刻的体会到了地理这门学科的重要性。《宪章》从不同的角度和级别分析了地理的重要性，对个人、对教育、对社会环境乃至国家的发展，对从初等教育到高等教育都有着重要意义。同时对从初等到高等教育的大致内容，对教学过程中教师的要求、环境等也做了较详细的阐述。

地理学的研究对象是人类赖以生存和发展的地理环境和人地关系，人类的生产活动都受到地理环境的巨大影响。随着社会的发展，生态环境的破坏，各种自然灾害的时有发生。可持续发展观念日益深入人心，地理学科教育也就显着尤为重要了，也增加了人们对地理的重视。地理学所关注的不只是读写能力，解图能力等，其学习范围广阔，研究方法多样化，对如何处理人与环境关系，树立正确的社会环境价值观都有重要帮助。

随着社会的进步和教育的不断发展，课程的进一步改革，以及学生的发展变化，无论是教地理还是学地理也都发生了相应的变化，《宪章》中也提出：“学习地理应鼓励学生进行质疑和探究”。地理学科具有区域性和综合性的特点，对学生来说又具有实用性和实践性的特点，过去只是注重传统的传授式教学，教师讲学生听，随着教育理念的发展更注重学生的实践与探究，更有利于培养学习地理的积极主动性。《宪章》还提出地理课应由专业教师任教，具有专业地理知识，这对与学生学习地理以及地理知识教育都是至关重要的。

《宪章》中“地理在全体学生的教育中都担当着重要的角色”。更加体现了地理学科在整个学习生涯中的重要性，而且随着社会的发展和教学与课程的发展，地理学科本身也发生了巨大的变化，不仅注重地理知识的学习也注重人地关系，地理与生活的关系，注重学生的实践性，素质教育创新能力等。其学科本身的综合性及实践性及学科交叉特点是培养各方面素质的良好载体。

通过对《地理教育国际宪章》的学习，让我一个本身学习地理的人更是增加了对地理学科的认识与重视，作为一名学生也知道了如何学习地理，同时也给予我更大的支持与动力成为一名地理教师。