当好教师的点滴感悟_对教师成长的点滴感悟

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当好教师的点滴感悟

回眸三十多年来的教学生涯，琢磨自己曾经走过的路，还真觉着当一名教师不容易，当一名好教师更不容易。我想，感悟昨天与今天，是为了更好的思忖明天，是为了明天更好的耕耘与收获。

感悟一：教师这个工作是神圣的；在古代，师如父。语出：子不孝，父之过；教不严，师之惰。这个工作又是清贫的。虽然现在教师的社会地位在社会中还是没有得到根本性的提高。请不要否认社会上的许多人对教师工作的不理解和藐视+无视+轻视+蔑视。教师这个工作是快乐的；虽然我们付出了比常人多得多的时间和精力，但是我们给了孩子们最快乐的童年，我们做出了比很多同行们都优秀的成绩。

感悟二：学会宽容也是做好教师必备的品质。孩子们的天性，由于顽皮，常常会做出些淘气事来：有时你费尽心思准备的课，可能就被一两个小调皮给破坏了；有时你的关心，却被孩子认为是凶，不讲道理；有时你一番深情的话语试图去打动他们，转眼间他们就全丢在了脑后又回到了原点„„不仅是孩子，更有来自家长的种种误解和责问，有时甚至不可理喻。但如果我们天天生气，恐怕不到四十岁，就会变成满脸皱纹的老爷爷、老奶奶。于是，我们必须静下心来心平气和的去对待这些问题。孩子总是孩子，他们是无意的；家长也并不是跟你对立，他们只是关心自己的孩子。总之，因为宽容，我们将会更懂得如何去寻求快乐的心境。

感悟三：学会赏识也是做好教师必备的品质。现在小学生学习条件好了，都有了良好的学习机会。然而，随着新课程改革的进一步开展，学生的“两极分化”越来越明显，也就造成了他们心理的某些障碍，特别是其中的后进生，存在着较严重的消极心理，此时我们作为教育工作者，如不及时有效地进行引导，关爱他们，尊重他们，势必影响他们今后的学业乃至工作。在《教育的理想与信念》中，有这样一段话：有心的地方，就会有发现；有发现的地方，就会有欣赏；有欣赏的地方，就会有爱；有爱的地方，就会有美；有美的地方，就会有自由；有自由的地方，就会有快乐。我们作为教师，就应该学会去发现、去欣赏学生，特别是后进生的闪光点，让他们得到教师的信任，得到老师的尊重，找回自信。我们也要学会正确的评价学生：给予那些成功者以赞美，那是一缕拂面的清风；给予那些失败者以鼓励，那是一种慰藉；给予那些受困者以关爱，那是一项真诚的付出；给予那些平凡者以肯定，那是一回难忘的感动；给予那些执著者以鼓励，那是一股强劲的动力。每位老师都爱学生，都希望自己的学生健康成长，今后能成为祖国的栋梁，然而爱不是束缚，也不是放纵，爱应当从赏识与尊重开始。

感悟四：当好教师应具有良好的道德修养，同时更能与时俱进。记得有一位老师学生说：“每个人都要在自己的人生道路上和时间赛跑，与自己赛跑。为了更好的明天，要拼命努力。”其实，想想我们自己，又何尝不是如此呢。特别是在新一轮课程改革中，教师要甘当时代的弄潮儿。深钻教材和精读课程标准，领悟其内容精髓，研究其教材教法，探讨其教材学法；提高自己的理论水平，创新自己的实践能力。学而知不足，思而得远虑；教然后知不足，当好教师就应该在教学过程中善于反思自己的教学行为，不断总结课堂的经验与不足，从而不断成长、发展，成为一个研究型、学者型教师。

感悟五：当好教师要学会与人合作共处。构建合谐校园的一个重要方面就是打造合谐的师资团队，在生活中同事之间能和睦相处，形成互相关心，互相尊重，团结友爱的氛围；工作中互帮互学，合作交流，共同提高，共同谋求事业发展。新课程背景下的校本研修就尤其强调教师间的合作，一所学校新课程改革能否顺利和有效的开展，不仅取决于每一个教师的参与和智慧，更需要全体教师的集体实践与集体智慧。教师的互助合作是校本研修的标志和灵魂。让所有教师关注学校、同事的发展，学会积极倾听，公开自己的需要和感觉，发表自己的见解，提出非判断性意见，能始终将信息共享与提高学生学习成绩联系起来，在集体讨论中积极参与，诚实、清楚、简洁地表达对教学和学习的观点，经常进行自我反思，自觉探索 提高自己的思想意识。

感悟六：当好教师要学会自律，教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在生活中，学生总是把教师看作学习、模仿的对象，因而教师必须从小事做起，从自我做起，率先垂范，严格自律。教师的自律主要表现在外表、语言、行为诸方面，可以说比其它行业更为重要。服饰整洁，语言文明，遵纪守法都应该成为学生的表率。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才能因“亲其师”，而“信其道”，进而“乐其道”。心底感悟的，是最真实的，也是最动人的，细细体会还真有自己成长的滋味。有时回头再想想，其实就在我们精雕细凿孩子们未来的同时，我们也不正在完美着自己的人生