教学反思《今天天气怎么样》_11今天天气怎么样
教学反思《今天天气怎么样》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“11今天天气怎么样”。
《今天天气怎么样》教学反思
李东升
《今天天气怎么样》是苏教版三年级科学下册第四单元第一课的内容，这节课我设计了两个部分来进行。
第一部分是课始检测，小组汇报。即通过课前教师上传到两栖蛙蛙上的学习任务单及微视频，进行自主学习，课始小组汇报。
第二大步是课堂合作学习，这一环节是课上通过小组合作探究、交流、讨论汇报更多关于天气的资料。
本节课的探究活动，首先是课前通过观看《天气预报》的微视频，课上小组合作讨论天气预报的节目主持人从哪些方面说天气的，然后小组内每个同学当天气播报员说一说今天的天气情况（本地），再展示。其次是讨论即设计天气符号，在设计这一重点环节时，为了培养学生的形象思维，我注重了三个小环节，第一处是学生课前自己创新设计天气符号；第二处是其他同学对学生设计的符号进行评价，在评价过程中教师引导学生按设计要求来评价，以求学生在语言表达中发展形象思维；第三处是在出示标准的天气符号之后，让学生再次来评一评标准的天气符号好还是自己设计的好，并在山东地图上标注17地市的天气情况，这里用意不但是发展学生的思维，更是有意识的培养学生的把学到的知识加以运用的习惯。本课课始的小组展示、天气符号的设计、天气预报的由来都是以现实生活自然引出，更好的诠释了“科学来源于生活”这一理念，这些来源于生活中的科学，学生更乐于探究，乐于接受。从学生上课的表现来看，这种设计很符合他们的年龄特点，让他们更有积极性的参与到课堂讨论或活动中去。学生评价他们自己设计的天气符号之后，教师能够在学生出问题的地方及时纠正，区分阴与多云的区别，适当调整一些不合理的设计，真正起到了主导作用。
这节课我觉得需要改进的地方是，在评价标准气象符号与自己设计的气象符号哪个好时，教师应该在最后告诉学生气象台为什么要这样设计，比如说风、雨等，让学生知道气象台并不是毫无根据的来随便设计的，他们在讲究形象、代表性的同时还要考虑科学性，从而让学生正确认识标准的气象符号。
通过总结，我们可以建立起一个完善的学习和工作体系。总结的内容要具体、明确，避免空泛和概念不清的描述。10.希望通过这些总结范文的分享，能够激发大家写作总结的灵感和动力今......
是对过去一段时间的经历和成果进行总结的重要环节。注意总结的语言风格，既要正式得体，又要具有个人特色。这些范文是经过精心挑选和编辑的，希望能为您的写作提供一些新的思路和......
教学反思这是我校课题组织开展的一次观摩课，也是一节研讨课，今天天气怎么样教学反思。重点研讨：科学学科如何有效深透环境教育思想。在备课时，教学目标设定准确，重难点突出，课件准......
对互联网行业的发展总结表明，我们应关注新技术和趋势。编写一份完美的总结需要先明确总结的目的和范围。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给你带来一些启示。今天天气样......
4月16日参加了市教育局组织的“自学互帮导学法”专题培训，这次培训针对的对象主要是初中数学、生物、小学科学的部分教师。今天上午我在学校多媒体教室上了一堂观摩课。课后，......
