谈学习《中小学教师职业道德规范》感悟_学习新师德规范体会

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谈学习《中小学教师职业道德规范》感悟

王德敬（贵州省龙里县湾滩河镇烟厂小学）

通过学习《中小学教师职业道德规范》，使我在思想上受到了很大的教育。教师是进行道德品质教育的教育者，自身必先接爱教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的时代，社会主义教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青少年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。

作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表、一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，教师的师德风范对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作出表率，必须要做到以下五点。

第一，热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自已任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。

第二，以身作则，为人师表。教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学，自已必须为祖国而教；教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关心他人，自己必须关心他人、爱护学生。现代教育是“育人”，而非“制器”。学生在学习过程中不是被动、消极地接受教育，而是主动地学习、观察与思考。基于以上认识，在教学过程中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则、率先垂范。只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须是一个值得推崇的模范。

第三，谦虚好学，刻苦钻研。教师就是要具有渊博的知识和严谨的治学态度，要千方百计组织好教学。学生只有佩服你，才能尊重你、信服你，主动接近你和求教你，才有教书育人的效果。对教学不熟悉，教学经验等于零，本人能向有丰富经验的教师请教，作为自己的起点。通过学习，丰富自己的认识、知识及才能。同时，我常静坐独思已过，剖析自己的不足，刻苦钻研，加以改进，并做到精益求精。这是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。总之，不要让学生怀疑自己的学问。但是，如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面，那教师的地位更为不辛了。

第四，更新观念，努力创新。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点。教为学服务，教不是统治学生的学、代替学生的学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官去学习、去实践。

第五，终身学习，不断进取。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边教、边教边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术发展步代。

（来源：《中国教育科学》2016年第6期）