《爱的教育》读后感_爱的教育第二章读后感
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编号:028
爱即教育，教育就是爱
——《爱的教育》读后感
暑假里有幸拜读了意大利著名儿童文学作家亚米契斯的著作——《爱的教育》。书中的每一个人物和每一则故事，特别是教育中的爱和爱中的教育的诸多故事，使我的心灵再次受到洗涤和熏陶，同时对书中所体现出的强烈的情感和感人肺腑的力量震撼不已！
首次接触《爱的教育》，我不禁思考：在这五彩缤纷的世界里,爱，到底是什么？带着这个疑问,我与一个名叫安利柯的意大利小学生一起携手跋涉,去探寻一个世人未知的答案。
小安利柯用日记的形式，以他自己的成长过程为线索，向我娓娓而谈他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。每一则小故事都在讲述着一种不同的爱，其中每一句话和每一个字都洋溢着对朋友、对父母、对家乡、对祖国真挚的爱，有着很大的感召力，让人感动万分。书中那一群勇敢善良、积极进取、充满活力和爱、犹如阳光般灿烂的孩子们，不管他们的出身还是性格，虽然都有着较大的迥异,但他们身上却拥有着一种共同的闪光点——对自己祖国的深深之爱、对师生间的真挚之情和对亲朋好友的真诚之谊。这一种种震撼人心的崇高美德，是一笔无法用金钱来衡量的宝贵财富，也正是小说最最吸引人的地方。除此之外，书中还记录了许多长辈对孩子们的教育以及一些在实际生活中总结出的经验与启示。它们时刻在告诫我们：倘若你失去了财富，还可以靠自己的智慧和汗水去创造和弥补；但是倘若这个五彩缤纷的世界失去了爱，那就像折断了正在飞翔的双翅的天使。它们用真诚无私的爱，去塑造每一个人美好的心灵，在引导每一个人要永远保持一颗要求进步而又善良真诚的心，使人读后犹如在爱的怀抱中成长。
印度著名诗人作家泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”我国现代著名女作家冰心也曾说过：“有了爱，就有了一切！让我让你让他都来创造爱，让让我们怀着爱幸福快乐地度过每一天。”《爱的教育》一书中每一则小故事都在讲述着一种不同的爱，不仅使书中的人物处处受到感染和熏陶，同时，我也被其中所体现出的强烈的爱的情感所震撼不已，让我觉得世间处处都有爱和真情在。
所有的故事都不是空洞的，都是生动丰富地融入了现实生活，让人看得见、摸得着、感受得到的！书中最感人肺腑的一件事情是发生在10月21日的《灾难》：那是开学的第一天，有一个一年级的小学生忽然离开了母亲的手，倒在街上了。这时，街车正往他倒下的地方驶来。二年级学生洛佩谛眼见这小孩将被车子轧伤，大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料他来不及施出自己的脚，被车子轧碎了脚骨。为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被
车子轧断了一条腿。父兄们、学生们、先生们都纷纷称赞他是“好勇敢的孩子”。洛佩谛的举动一直在我心底涌动着，常常使我这个为人师者感触到融融的爱意和暖暖的感动！
这件事情不禁让我想了很多很多，洛佩谛舍己救人的品质实在是很伟大，而我们现在的许多孩子不正是缺乏这一种同学之间应该有的爱心吗？现在的孩子大多是家庭中的“小皇帝”，平日里在家中过惯了衣来伸手，饭来张口的生活。遇到困难和问题时首先想到的总是自己的利益，从来不考虑别人的想法，所以经常导致平时在学习和生活中也很少考虑别人的利益，总是想着“我怎么样？”、“我要怎么样！”，而当自己受到委屈和挫折时总是说“别人怎么地不好！”、“都是他的错！”，从来不会分析自己在事件中应该承担怎么样的义务和责任，更不会顾及自己的缺点和错误在什么地方。
最近，因为新学期又开始了，班级里要选举班干部，一些同学总是说别人这方面不好那方面又差，以此来抬高自己，这就充分证明了这点。为此，我专门在班会课开展了一次大讨论，主题是“选举班干部，说同学缺点就能解决问题吗？”结果同学们在我的引导下得出了正确的结论，选举班干部之事也得以顺利地进行。所以说，在日常的教育教学中，我们不光要做一名只会授业的教书匠，更要多正确引导学生学会在做人方面的道理，争取做一名名副其实的人类灵魂的工程师。从中我也深深地感悟到：今后，我一定要制订好一个计划，挤出一个固定的时间，让学生多多感受这些“爱的故事”，时刻使之感受爱、体验爱、学习爱、付出爱。这样，才能够真正地被学生所接纳。
现在，许多老师都把《爱的教育》列为对学生进行教育的必备教材，新学期，我一定要将此书成为我们班孩子们首选的爱的教育的引领者！为此，我不禁有些心急，恨不得孩子们能够马上一下子读完全书。心想，要是早几年甚至是早一学期，这本书的内容如果已经深入学生们的心中，书中的那些伟大的人物形象是不是已经成为学生心中学习的偶像，班级的班风和学生的学风是不是已经有很大的改观呢？以后期待我身边的学生能出现许许多多个“洛佩谛” 似的学生，期待着爱的教育能真正地走进每一个孩子的心中！
总而言之，品味着《爱的教育》，使得我感到这个暑假不再炎热。因为我深深知道——只有拥有着爱的人，他的人生一定是充实而无憾的。在我今后的教育教学生涯中，我务必要重视孩子们的爱的教育和培养，使《爱的教育》成为孩子们心中的“圣经”，也使他们在爱的教育下健康快乐地成长，更使他们懂得——爱就是教育，教育就是爱！
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