教师读书感想_教师阅读感想

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优雅之师 向爱前行

--《好老师在这里》读后感

翻开林文虎先生的《好老师在这里》一书，许多个教育故事一一呈现在我的面前，一位位出色的好老师的形象被深深的印在了我的心中，他们的爱不声不响的体现在教育的每一个细节，潜移默化的浸润着每一个学生的心灵，书中告诉我们:好的老师要有爱心耐心和细心，要持之以恒，不放弃任何一位学生。书中给我印象最深刻便是杜守正老师的一句话：“教育不是你想带给孩子什么，而是你想带给自己什么,不要用冠冕堂皇的句子说，一切都是为了孩子。我想，还是先想想自己，回到自己。你，要过什么日子，你要成为什么样的人，然后就真的去做，很认真地做，很笃定地去做，很温和的。”为此，我认为，既做老师，为何不做一名优雅的老师，今天我的读后感的题目便是《优雅之师 向爱前行》。

一、“优雅的老师”，应该是一个充满爱心，耐心，受学生尊敬的教师”。

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育，教育的最有效的手段就是爱的教育。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，尤其是我们从事的初中阶段的教育。这一时期的孩子青春富有朝气，但也有调查研究表明这一时期的孩子的心理表现中，消极成分占很大的比例，需要我们老师细心的呵护和关爱。我们只有用全身心的爱去安抚、滋润每一颗稚嫩的心灵，才能让孩子们喜欢你、家长们信任你。在《好老师在这里》一书的所有故事中，杜老师的书法课堂中的故事给我感触最深：杜老师的书法课只有一个简单的要求：“要对得起每一张纸，写诗涂鸦都可以。写书法，不可以说话，说话的人自己站到后面去，想好了能不说话就回座，站多久自己决定。”“对得起每一张纸”是杜老师给孩子的自我要求，这通常能产生很精彩的成果。不过，有一节书法课，坐在最后的阿焜整节课都没有动笔，直挺挺地坐了整节课，收作品时，杜老师看到阿焜送来的空白纸张，问道：“怎么没写 ”阿焜很自然地回答道：“老师不是说要对得起每一张纸吗 ”老师点点头没说什么，收下了空白的宣纸。第二个星期的书法课，阿焜还是一样安静地在座位上坐了一整节课，杜老师没有打扰他，一样任由他枯坐到下课，一样收下了他那空白的宣纸。第三周书法课，阿焜终于有动作了，他在纸上涂涂写写，下课时，阿焜终于交上来一张写满文章的宣纸，那是一首感人的童诗。杜老师回到宿舍批改完作业后，拿起阿焜的童诗谱了一首曲子。隔天上课时，他邀请孩子们一起唱起了这首新谱成的歌曲。几星期前写不了几个大字的阿焜，在这首歌曲产生的“很有感觉”中完全改观了。从这个故事中，我深刻体会到教师应该学会洞察学生的心理，遇到特殊情况不要着急发脾气，善于运用自己的智慧做一名受学生尊敬的老师，书中的杜老师对于交“白卷”的学生并没有进行批评，而是耐心的采取寻找能触动学生的那根指挥棒，进而来打动学生。从故事中，我也由衷地感受到，挖掘孩子的成就感，就像勘探甘美的泉水，只要细心观察，认真挖掘，耐心等待，总会有泉涌的机会。在日常的教育教学工作中，我也尽可能的从实际出发，尽可能的为学生奉献我的各种爱心，例如，在我办公桌下面的柜子里，里面有热水袋，专门为班级个别的女同学在来例假时而准备；在班级设臵“心灵沟通本”，我每天都会翻开本本看看孩子们的最新动态，并且针对孩子的问题而提出自己意见和表明自己想法；除此以外，还配备了一次性纸杯，针线包，创可贴等等，让学生在学校能够体会到家一般的温暖。当我们看到孩子们在自己的精心呵护、关爱下，渐渐地变得聪明能干、健康快乐的成长时，我们一切的辛劳和付出都是值得的，我们会深切地感受到了一种幸福！一种其他职业所不能体会到的特有的幸福！

二、“优雅的老师”，应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师。

如今的社会发展是日新月异，教育理念的发展也是不断推陈出新，教育形式呈现出百花齐放、百家争鸣的局面，以及家长的种种压力让我更体会到，教育是用心、用脑来教的，只有用心去感悟，不断学习、不断反思、不断改进、不断创新，才能不断前行，这也就要求我们从点滴做起，坚持不懈！

正如俄国著名教育家苏霍姆林斯基所言，“作为一名教师，如果想让你的劳动给你带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调的义务，那就应当走上从事研究这条幸福的道路上来。” 作为一名初中英语教师，如何在有效的课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力，是我一直思考和探索的的问题，经过我的教学实践和不断地学习过程中，我认为“微课”教学能够很好地解决这一问题，能够有助于打造高效的英语课堂。本着精讲精练的原则，通过集体备课向其他老教师征求微课设计方案与每节课讲练的内容，把讲的部分制作成微课视频，在每节课讲授新课之前将视频拷贝给学生，第二天上课时大家针对微课内容进行讨论，并完成课堂上的相应练习，这样一来不仅提高了学生的学习兴趣，并且能够给与学生更多实战演练的时间，在很大程度上提高了教学的实效性。

三、“优雅的老师”，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师。

做一名优雅的教师，就要善于认识自己、发现自己的优势，树立自信心，充满自信地去做每一件事。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。在日常的教育教学工作中，我们应该学会自信的开展每一个活动，自信的把自己所掌握的知识传授

给孩子们，自信的与家长沟通，解答他们的各种疑问，以身作则，给孩子和家长树立良好的榜样。另外，做一个优雅的教师，不仅要有自信和自强的精神，还要不断地挑战自我，挑战自己的一切能力，使之发挥得淋漓尽致。在教育教学的实践工作中遇到了新鲜事物、新任务，要努力学着去尝试和探索，哪怕遇到重重困难或是没有成功也是值得的，因为我们已经努力了，我们挑战了自我。

尽管，我知道自己离做一位“优雅的老师”还有很长一段距离，我也知道这个过程非常艰难，但只要我有这方面的意识，通过自身努力，让优雅成为一种习惯，慢慢向优雅靠拢，缩短之间的差距，我相信，总有一天会我会成为一名真正的优雅教师。

天津市滨海新区大港海滨学校 赵冬 ***