热血教师有感_观热血教师有感

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爱可以创造奇迹

终于静下心来看完了《热血教师》这部电影。随着影片的慢慢播放，我也从烦躁的心情渐渐融入到了电影的情节中，愤怒着，感动着，惊喜着„„

初涉电影，我为那些孩子的不懂事而愤怒。怎么会有这样的学生，也许是美国过于民主的原因，他们根本不理解克拉克老师的良苦用心，平时纪律乱糟糟不说，在一次排队就餐时，老师坚持原则要求学生排队进入餐厅，在纠正了一名学生的插队问题后，正当老师为学生的这一改变而欢欣的时候，结果却换来了学生把教室搞得天翻地覆，还声称要将自己赶出去。要是我，我肯定放弃了，会选择一走了之，因为看到这里我真觉得那是一群无可救药的学生，但是克拉克老师没有生气，仍然坚持着，对这群孩子不离不弃。

这部电影有许多让人感动的地方。克拉克老师做了他能做的所有事情：为了能让学生集中注意力，他愿意每隔十五秒喝一罐牛奶，直到喝吐为止；为了能使学生记住美国历史上的历任总统，他想出了用rap的方法，把总统和相关的历史知识编成歌词，又唱又跳，引起学生共鸣；为了使学生能按时完成家庭作业，他亲自到学生家中家访，帮助她做饭看孩子，即使引起了家长的误会；为了让学生认可他，利用课余时间他参与到学生的花样跳绳活动中，虽然开始的时候经常被摔得个人仰马翻，还被学校领导批评；为了帮助学生能顺利通过洲考，他更是带病坚持上课，哪怕晕倒在讲台上。这样的事例当然还有许多，人非草木，孰能无情。老师对学生付出了百分之一百的爱，学生也慢慢感受到了那份挚热，渐渐开始接纳老师，与老师一起欢笑，一起悲伤，一起学习成长，由被动的学习变为爱上了学习。看到这里，虽然克拉克老师的行为在我看起来有些近乎疯狂，但是他的出发点和我们是一样的，那就是一切为了孩子。他负起了责任，尽他所能去爱这些迷足的孩子，保护他们，设身处地地为他们着想。他用他的爱，创造了奇迹。与之相比，我很惭愧，因为我发现我已经在这个轨道上迷失很久了。对于克拉克，我有的只是无限的敬佩。

曾几何时，我也是那样的拥有着激情的老师，刚走出了四年的大学校园，一切都是那么懵懂，带着满心的希望，我接手了一个新的班级，面对40张全新的面孔，我把我全心的爱都投入到了其中，关心他们的学习，关心他们的生活，六一节和他们一起狂欢，体育达标为他们厉声呐喊，一起快乐着他们的快乐，一起悲伤着他们的悲伤。快乐的时间总是过得很快，很快我把他们送上了中学，和克拉克老师相比，我很庆幸，因为那时我的孩子们要比克拉克老师的学生要乖巧懂事得多。那是我带过的第一届学生，也许我这一生都不会忘记了他们，因为他们教会了我很多东西。

电影的结局是美好的，克拉克和他的学生们通过了自己的努力，创出了一个新高，让轻视他们的人都不敢再小觑，让期待他们的人都感到了骄傲，这也是我们所想看到的，这个结局正告诉着我们：一分耕耘，才有一分收获。给我留下深刻印象的有两个画面：一个是看着学生们在教室里考试，站在外面等候的老师比学生更紧张，因为每当遇到考试我们也感同身受，那种恨不得是我们考试的心情相信每位老师都有。另一个画面是在联欢会上，克拉克老师邀请了所有家长，给学生颁发“小金人奖”，就如同获得了奥斯卡金像奖一样，学生脸上表现出来的成就感是不能用言语来表达的，他们从来没有受到过如此的被肯定，我相信在这样的老师的指引下，他们一定会走得更远，走得更好。

小小的影片，却如此震撼心灵。我也站在克拉克的位置，可是时间已经把我磨圆，昔日的热情已经远去，我扪心自问，做的还不够，他唤醒了我，让我明白了：爱可以创造出奇迹，我不能吝啬对孩子们的那份爱了！