《赤日炎炎》教学设计(朗读感悟)_阅读教学中的朗读感悟

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《赤日炎炎》教学设计（朗读感悟）

教学目标：

1、学习古诗《赤日炎炎》，通过阅读，体会作者所表达的情感。

2、会写3个生字。教学重、难点：

有感情的朗读古诗，体会诗人所表达的情感。教学过程：

一、学习古诗

赤日炎炎 宋代民歌

赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。

1、字意：

题解：这首民歌摘自《水浒传》。标题为选入教科书施加的。焦：枯死。汤：热水。

王孙：指贵族子弟。

2、诗意：

火红的太阳如火焰在燃烧；

田野里的庄稼在烈日暴晒下，有一半苦枯死了。农夫的心里十分焦虑，好似有一锅开水在煮烫一样； 而公子王孙毫不在意，仍然悠闲自得的摇着扇子。

3、指导有感情的朗读。

4、练习背诵。

二、学习生字

（1）认读生字，进行扩字练习。

（2）指导书写生字，注意不可以多画或者少画。

三、作业

1、背诵《赤日炎炎》。

2、写生字。/ 1