小数点移动教学反思_小数点的移动教学反思

小数点移动教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小数点的移动教学反思”。

《小数点移动》教学反思

四（9）班：纪钱华

“小数点移动”这一内容的学习，是在学生已经掌握了小数的意义、小数的性质和小数大小比较的基础上进行学习的。学习这一规律既是小数乘法算理的理论依据，又是名数改写的重要基础，因此我很注重学生在这一方面的能力培养。

从简单入手，先教学一个小数乘10，只要把小数点向右移动一位。然后，重点突破小数点移动的方法，让学生经历移、说、归纳的过程，真正理解与掌握一个小数乘10，小数点移动的规律及方法，并发现小数点移动后要去掉整数部分多余的0，结果是整数时，小数点省略不写，以及通常情况下要把小数点末尾的０去掉。

为了能让学生更好地掌握这一规律，我从网上找了个顺口溜,帮助学生记忆规律:小数点,真奇妙,向左移动就缩小,向右移动就扩大,左小右大莫混淆.小数点,跳跳跳,几个圈圈跳几跳。

借助顺口溜大部分同学都能快而准确地进行小数点的移动，本节课取得了意想不到的收获，让我顺利地突破了教学重难点。