城南小学举行新课程背景下课堂教学改革的实践与思考论坛活动_课堂教学改革的思考

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城南小学举行新课程背景下课堂教学改革的实践与思考论坛活动

11月5日，城南小学举行了“新课标背景下课堂教学改革的实践与思考（业务论坛之二）”活动，8名新课程实验骨干教师进行了论坛交流。

本次论坛围绕新课程背景下如何打造“激励、简约、高效”的课堂教学改革，以“探究、实践、合作、共赢”为主题，展示、交流和研讨新课程实施以来自己在课堂教学改革方面的做法、成效、问题与对策。从一件件课堂教学的具体事例中，我们感悟到了课堂教学改革的真谛。

通过交流，大家达成共识：在新课程背景下，作为一线教师，一定要更新教学理念，改革教学方式，大胆突破“以讲为主”或“精讲多练”的传统教学模式，严格落实学校提出的“三个转变”、“三讲三不讲”、“五个要让”（三个转变：变注入式为启发式、变学生被动听课为主动参与、变单纯的知识讲授为智能并重；三讲：讲学生理解不了的问题、讲学生归纳不了的问题、讲学生运用不了的问题。三不讲：过易的问答题不讲、过偏的问题不讲、过难的问题不讲。五个要让：能让学生观察的要让学生观察、能让学生思考的要让学生思考、能让学生表述的要让学生表述、能让学生动手的要让学生动手、能让学生自己总结的要让学生自己总结。）真正给学生提供自主、合作、探究的时间、空间、条件，充分发挥学生的潜力，让学生积极思考，勇于表达，在学习中思考，在思考中学习，在思考中成长。