《小鹿的玫瑰花》教学反思_教学设计小鹿的玫瑰花
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在教学《小鹿的玫瑰花》一课时,我指导学生读好黄莺和微风说的话以后,结合教材的内容创设情境,给学生提供一个拓展思维,发挥想象的平台:除了黄莺和微风看见过小鹿的玫瑰花,还有谁也看到了小鹿的玫瑰花?他们又会对小鹿说什么呢?给学生一个想象与思考的空间,让孩子们小组内自由讨论,《小鹿的玫瑰花》教学反思,教学反思《《小鹿的玫瑰花》教学反思》。
《小鹿的玫瑰花》教学反思作为一名优秀的人民教师,我们的任务之一就是教学,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的《小鹿的......
小鹿的玫瑰花的教学反思《小鹿的玫瑰花》是人教版二年级语文教材。为了让学生感受鹿弟弟种了玫瑰却因养伤看不到花开的“惋惜之情”,我精心设计了这样的导言:“鹿弟弟辛辛苦苦......
《小鹿的玫瑰花》是人教版二年级语文教材。为了让学生感受鹿弟弟种了玫瑰却因养伤看不到花开的“惋惜之情”,我精心设计了这样的导言:“鹿弟弟辛辛苦苦种了玫瑰,结果一朵花也没......
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《小鹿的玫瑰花》的教学反思《小鹿的玫瑰花》是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。他精心地栽培这些玫瑰,十分盼望见到玫瑰开花。然......
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