思想品德公开课教学反思（优秀）_公开课后教学反思
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教学反思
9月27日上午我上了第一次公开课，俗话说“万事开头难”，刚开始从事教学工作我还有很多问题，这节课给了我很多感悟，让我清楚地知道自己在教学上的不足和需要改进的地方。下面我就从以下几方面反思一下。
一、教学设计的处理。本节课的课题是同窗之缘，教材设计了两部分内容，按照友情的重要性、交友的原则和如何正确处理异性同学的交往的思路设计的。这样的设计是从学生的实际需要出发，能够与学生产生共鸣，也便于开展探究式学习。我在设计时分成了两个课时，本节课主要进行第一目和第二目前一部分的学习，重点介绍友情的重要情和交友的方法。我在设计时更多的是通过分析别的朋友的故事和讲述自己与朋友的故事来感悟友谊的重要性，以及在交友的过程中要注意些什么。这样的设计主要是为了与教材的教学重点和教学难点更符合，但是在设计课件的过程中没能具体的考虑学生的兴趣，以及他们接受的能力，不能切实解决学生的需要，而且更重要的在设计时没能做到更好的确定核心知识的点位，以及在设计时着重注意体现核心知识的教学环节。这是我必须改进的地方。
二、问题的设置。除了在设计思路上的问题，还有更重要的是问题的设置。我自己在这方面做得很不好，马助理评课时指出“问题的设置要抓住本质”。这给我的启示是要判断学生在哪里存在困惑，而不是自己随意提出问题，更不是提出没有意义的问题，应该注重问题的实际意义。更重要的是要找到教学中的重点知识，再在此处设置问题，并且问题的设计要承载核心知识，体现核心知识的重要性，真正实现课堂教学的价值和高效。这是我在以后的教学设计中特别需要注意的地方。
三、教学过程中的其他问题。我本节课最大的问题还有就是教学过程中的自身的问题以及一些细节的处理。比如在课堂中我的教学语言不够简练，说话有点啰嗦，而且不能准确恰当指出问题的本质。除此之外还有要注意对课堂生成的处理，也就是对学生回答问题或说自己的感悟是的及时点拨，以及对学生的评价方面，这也是我没有做到需要好好学习改进的。就学校倡导的教学模式——“问题驱动 合作促学”而言，我还需要改进的一点是在学生师友互助小组方面的培训，除了学生基本的师友互助模式上的基本形式之外，还要注意培养自己合作促学模式，比如培养小组长的能力。
除了以上方面的反思，还有一些细小的需要改进的，希望以后的教学中能有更多的进步，能在下一次公开课是展示出我的进步。
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