《不作教书匠》读后感_不做教书匠读后感

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青春无悔

─《不作教书匠》读后感

赵焱

掐指算来从事教师这一行业已经两年半了，这两年的风风雨雨中，我哭过，笑过，失望过，沮丧过，同时也幸福过，快乐过。当双手合上《不作教书匠》的最后一页时，心中感慨万千。

《不作教书匠》里说的每一个观点，针对年轻教师的每一个忠告、建议，仿佛都是为我量身定做的。做一名有方向感、约束感、责任感、上进感、奋斗感、专业感、亲和感、智慧感的教师，涵盖了一个优秀教师所应具备的一切品质。

做一名有方向感的教师，这一点体会颇深，还记得曾几何时，胸怀雄心壮志的我，向家人朋友夸下“海口”，高考填报志愿，第一不报山东高校，第二不报师范院校，第三只报行政管理和企业管理专业，可是事与愿违。我的第一第二志愿都未被录取，调剂的偏偏是我不愿意去的地方和专业。命运仿佛很会捉弄人，勉强度下了四年的时光，毕业时我又站在了，迷茫的路口，“等待、迷茫、痛苦„„”，不知是什么缘由，凡是跟教育有关的工作我都一一拒绝，可谁又曾想到，在做过推销员、导游、白领等种种的工作之后，我又回到了教育的行列，可那时我的心已经在外漂泊一年了。正如书中所说的“年轻的你站在人生的十字路口，等待迷惘、痛苦、麻木，直到有一天突然醒悟，但时光流失，青春依然不在„„”，但是从踏上教育岗位的那一刻起，你就会不自觉的爱上这个工作，因为“每一个哪一个工作会预先支付给你工作的幸福，除了教育。”当你每天来上班的时候，来到班级，看到学生，同学们用他们那纯真、热情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切。当教师的这几年是我最幸福的时光，因为我收获了无数的“人”。“人生的真正幸福不在于你拥有什么样的物，而在于你拥有什么样的人。一个人拥有再多的物，无非是为了吸引更多人的眼球，从而产生一种所谓的满足与畅快。但是，拥有众多的物并不意味着能拥有众多真心爱戴你、尊敬你的人。人的心灵是一个无法解剖的世界，真诚与虚伪，只有在铅华洗尽的时候才变得清晰。”

走在这座海滨小城的任何一个角落，但凡遇到教过的学生，一声真诚的“老

师好！”就足以让我陶醉和回味许久，特别是周围的人投来羡慕的目光时，一种自豪油然而生。

每逢节日的时候，学生的问侯也是那般的透明与真诚，感触最深的是脚扭伤的那段日子，学生接二连三的电话都让我的心里感到暖暖的。记得李昊霖的家长带着偏方来看我，“俺来看你不是为别的，是让你快点好起来，别来让俺家昊霖心里挂挂着，耽误俺儿的课。”听着这质朴、真诚，丝毫没有修饰的语言，我的内心早已感到不已。李昊霖，这个学习成绩偏下，表达沟通能力不是很强的大男孩，电话里只用了几个字，不是很流利的表达出了他自己的感情，“老师，快好，上课„„”了了几句，但我却已泪流满面。忽然发现做了教师的我，变得爱流泪了，是因为扭伤的脚疼吗？不是，而是短短的话语里承载的爱满满地注进了我的心里。那眼泪就是溢出的爱。

现在我仍然在爱与被爱中生活着，我希望这种生活永远继续下去。我也坚信我这次选择的正确性。在我年轻的时候充分发挥我身上的每一点光每一点热，点亮每一个孩子的理想，照亮每一个孩子的人生。

每一个孩子只有一次童年，我也只有一次青春，让青春的热血洒在光荣的三尺讲台上吧！让青春无悔！