教无定法,学无止境——参加晋江市小学艺术教学教研讲座有感_小学教学教研讲座

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教无定法，学无止境——参加晋江市小学艺术教学教

研讲座有感

11月31日，我满怀向往和期待，兴致勃勃地来到进修学校参加晋江市小学艺术教学教研讲座。这次座谈会的主要内容是：我市目前艺术教研工作迫切需要解决的普遍性问题、如何促进片区校本教研工作常态化开展以及如何提升小学艺术学科教师业务技能及专业水平。听了小学教研室主任郭琪琅老师的专题讲座，让我受益匪浅，切实体会到了教无定法，学无止境，要想上好一堂课，必须改变观念，转变思想，不断充实自己。

一． 丰富教师素质内涵，树立正确的教学观念。

新时期教师应具备：“正确的教育理念，良好的职业形象，多元的知识结构，多向的教育交往，完备的能力结构，健康的心理素质。”教师的素质是教师在育人过程中稳定的必备的职业品质，是教师的职业形象、育人知识与育人能力的综合反映。我们应充分领会课程改革的意义、目标、方法，研究新课标、新教材，反思旧教法；研究新学生，新情况，新问题，找出新办法，新措施，新思路。在教学过程中，深入学习新的教育理论，把握教改动态，吸收先进经验，与时俱进，不断创新。同时，应根据学生的具体情况，探索出适合学生全面发展的新的课改之路。

二． 充分利用现代教育技术，激发学生学习动机，提高课堂教学质量。如何将各种现代教育技术融入艺术教学中，以培养学生兴趣，激发学习动机，是我们在教学中应该深入研究的问题。我认为多媒体技术在教学中的运用，不亚于一场“革命”。通过一些动听的音乐，逼真的动画等来培养学生的兴趣。其次，要通过多媒体的运用，突破重、难点，同时增大课堂容量，充分实现精讲多练，优化课堂教学结构。

三． 对学生进行充分的学法指导，改变学生被动的学习方式。

在教学中，我们常使用的“分层教学”也应用于对学生的学法指导上。对好的学生指导他们“更上层楼”，主动探究，主动学习；对成绩中等的学生，指导他们提高成绩，提高学习效率、质量；对后进生应指导他们如何学习。当然，对学生的指导，也离不开对学生的“情感投入”，非智力因素的作用不可忽视。特别是对后进生，师生关系犹为重要。只有良好的师生关系，我们的学法指导才会有良好的效果。

这次座谈会像春雨“随风潜入夜，润物细无声”。让我收获了艺术的真谛，领悟到了名师的魅力。我真正认识到了“教无定法，学无止境”。