初中语文教学论文 在语文教学中培养学生的美感_语文教学中的美感培养
初中语文教学论文 在语文教学中培养学生的美感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教学中的美感培养”。
在语文教学中培养学生的美感
所谓美感，就是对于美的感受和体会。当一个人作为审美主体面对一个审美对象时，无论它是一道风景，一个美人，还是一篇散文，一支妙曲，都会引起一系列的心理活动，而产生这些心理活动的过程，除了审美对象这一客体条件外，还必须有一定的主观条件，主客体共同作用而形成美感。车尔尼雪夫斯基说过：“美就是生活。”的确，生活中处处充满着美。语文是教学内容极为丰富，美育因素较多的一门学科。通过语文教学，学生能感受到作品中艺术形象的美，语言特色的美，说理抒情的美，提高学生辨别真假、善恶、美丑的能力，激发他们去感受大自然和现实生活中的美，培养他们在自己的日常生活中感受美和创造美的能力。
那么，在语文教学过程中，怎样培养学生的美感呢？
一、语文教师要具备较高的美育素质、健康的审美情趣、良好的语言素养
要培养学生的美感，语文教师首先要具备较高的美育素质，具有健康的审美情趣，具有良好的语言素养，积极丰富的美感经验，能感知课文中所展示的各种美。在讲课中能运用恰当得体的语言，绘声绘色的讲述，声情并茂的朗读，去感染学生，让学生能感悟到语文中存在着美。
二、驱动学生的想象，激发学生的情趣，用心灵去感受课文、力求达到教师、学生与作者产生心灵上的相互沟通
联想是培养美感的重要手段。审美的直觉能力或许会受自身阅历及情志所限，但联想是可以用意志控制的，学会有意识地联想有益于美感的提升。唤起联想的原因有类似联想、接近联想和对比联想。教师可以根据不同类型的特点，引导学生练习联想的心理活动，进而提升审美能力。
由于事物之间性质、状态等方面相类似而形成的联想就是相似联想。教师应在阅读教学中引导学生抓住引起联想之物的契合点。比如李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这可能是中国儿童最早习诵的唐诗之一。孩子们为什么喜欢朗诵这首诗？除了诗句明白如话、音韵流畅外，还在于诗中的形象和意境给孩子们带来直觉的美感。这种美感的产生即源于相似联想。诗人因月和霜在颜色上相似形成联想，又由月和霜给人的冷寂感相似而形成联想，继而又由月冷霜寒与游子的孤寂冷清构成相似联想，巧妙地烘托了游子思乡的情怀。要使学生体验到这首诗的美感，就要引导他们跟上诗人的联想，进而融入自己的生活体验，引起学生的联想。作者的心境传达给了读者，就会在读者心中产生浓郁的审美效果。
苏霍姆林期基说过：“没有美育的教育是不完全的教育。”语文教学也必须渗透美育，否则也是不完全的。因此，语文教学过程中要注重培养学生的美感能力。
用心爱心专心 1
摘要：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。”美育，是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力教育。在语文教学中，对学生进行美感教育，使其陶冶情操、健康......
语文教学中对学生美感教育的培养论文摘要：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。”美育，是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力教育。在语文教学中，对......
在初中语文教学中培养学生的人格中学阶段是学生身心发展的黄金时期。他们在这一阶段能否形成健全的人格，既关乎个体一生的幸福，也关乎一个国家和民族的未来。语文作为一门极具......
在语文教学中培养学生想象力教育论文摘要：笔者对在语文教学中培养学生想象力从以下四个方面进行了探析：运用教材，启发想象力；引导质疑，展开想象力；训练写作，激发想象力；延伸课外，丰富......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇在语文教学中培养学生的创造性思维论文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
