英语：Module4 Unit1教学反思(外研社三年级起点五年级下)_外研社一年级起点英语
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Module4 Library Unit1 Where are the books about computers, please?
教学反思
首先在学习新单词和句型的过程中，我通过情景教学的方式，利用多媒体课
件，把学生带入“library”的情景中，并使用多种直观教具，如图片、卡片
等，使教学内容更贴近于生活，使学习过程更真实，极大提高了学生的积极
性，同时有效突破了单词句型教学的重难点。
其次增加教学环节中的趣味性，每次呈现语言材料前，我都要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、简笔画、自制教学挂图等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，采用自制教学挂图来进行教学，用生动的形象、真实的画面，来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，从而实现教学目标。
不足的是，时间分配不合理，单词操练少，调动学生学习的积极性不够高。
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一、词汇常用物品：television, fire, radio, telephone, CD-ROM, card, dictionary, newspaper, pocket, photo, bed, list, shoe, ticket, toothbrush（电视，收音机，电话，消防，光......
Module 1 nice友好的，亲切的；讨人喜欢的 always总是，一直 a bitshye-cardquietanotherhimparrottwentyhelpfulmathsplusmore稍微，有点儿羞怯的，胆怯的，腼腆的 电子贺卡 另一个，再一......
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1.在组织课堂用语方面，要精炼，越简单越好，下达的任务要明确，要使学生目的明确。2.教学环节的设计，由易到难，环环相扣，要始终为目标服务，而不是为了热闹而热闹。３.注重课文的导入，课文......
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