上好第一节信息技术课教学反思_信息技术课教学反思

上好第一节信息技术课教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息技术课教学反思”。

上好第一节信息技术课教学反思

七年级杨汉群

随着二十一世纪的信息时代的到来，电脑越来越多地被运用于人们的学习、工作与生活中，信息技术教学也随之成为学校教育的重要内容。

信息技术课是一门实践性很强的学科。七年级信息技术课程主要是信息技术能力培养的重要阶段。这一阶段学习的内容与6年级以前的学习内容有重复，但这不是在一个平面上的简单重复，面是经过螺旋式上升后更高一个层次上的重复，其内容主要为：计算机的硬件、软件及操作系统知识，处理信息的初步能力。

那么如何在一周短短的两节课中，让各个学生充分地有效地掌握本周所学知识，培养学生的信息素养，是我在教学中一直探索的方向。下面就结合我的教学实践，谈谈我的几点教学反思。

一、从兴趣着手，引导学生自发学习中英文打字

大多数学生接触电脑，是从游戏开始。在很多老师的眼里，固定思维地认定打游戏是不好的行为，其实也未然。学生爱玩是本性，一味地去扼杀，只能适得其反，应该利用其兴趣适当地引导学习。就比如在用《金山打字》练打字时，打字是比较枯燥的，学生往往会乱打或者偷偷地玩打字游戏，那我就利用他们爱玩、好胜的心理，这样可以促使他们自觉得认真努力地按照指法去练打字。

比如：金山打字游戏之激流勇进激流勇进是一款节奏比较舒缓的打字游戏，输入荷叶上的单词帮助青蛙前进，不但可以提高打字能力，还能背会更多单词呢！金山打字游戏之鼠的故事，打地鼠的小游戏相信大家都玩过吧，鼠的故事就是打字游戏版本的打地鼠，尽快按下地鼠头上的字母把它打下去吧，注

意上面是有倒计时的哟！金山打字游戏之生死时速，警察抓小偷的经典打字游戏，专注与长句输入练习，成为打字高手才能抓住小偷惩恶扬善哟！

二、利用直观教学，加深知识与技能的掌握

在教学中有一些专门的术语和一些理论性很强的概念，这些都是些枯燥

乏味的东西，老师在上面讲的很吃力，学生听得还是云里雾里得摸不清头脑。采用形象、直观的电脑硬件（CPU、主板、内存条、软硬盘、网卡、电子管、晶体管、电阻、电容等）实物与编写好的图文并茂的电子讲稿相结合的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆，让学生通过大量的操作来验证所学的知识，熟练的掌握计算机的基本技能，在学生操作的过程中，加强辅导，在通过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题并尽快解决问题。

三、运用自己编写的课堂练习软件进行知识掌握的测试

本软件的特点：适合每节课的练习；教师可以随时更改试题内容；学生用考号登陆进行测试，测试完成后电脑自动阅卷并显示测试结果，告诉考生错题编号，同时将所有结果提交到教师机服务器上，测试结出地导出所有学生的详细资料，教师根据资料进行评讲。大部分同学乐意完成这项任务，因为结果就在完成的那一瞬间。大大提高了同学们学习信息技术的兴趣。

但在教学中必然存在不足之处，往往会顾此失彼，教学实际与想象产生偏差，同年级各个班的学生实际情况又各不同，每个班的学生学习能力又参差不齐，教学时很难针对各个班进行各个设计，从而造成教学的偏差。使我认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，在今后的备课环节，我将多多注意分层次教学有关的研究探索，改进其他不足，把课堂教学做的更好。并继续注重教学前、中、后的反思，不断提高自己的教学水平和创新能力。