参加教师表彰大会几点感想_27届教师表彰大会有感

参加教师表彰大会几点感想由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“27届教师表彰大会有感”。

参加教师表彰大会几点感想

今年，有幸参加了小学优秀教师表彰大会，会上对其中一些老师的先进事迹，深有感触，到了不说不行的地步。一是某小学的英语教师，仅学生的课堂作业一学期多达十几个本子；另一是某小学的语文老师，在学校上课，赶都赶不走，甚或秉烛夜谈。听了以后，我首先对这两位教师的敬业精神表示佩服。对于他们历年来在教学中取得的优秀名次，感到羡慕。但更多的是深感不安。我不禁在心里问：这种教学方式现在还该不该提倡？

先来谈一谈第一位老师，一学期仅英语课堂作业，尚且如此多，那么连着课下作业呢？如果各科的老师都要求如此呢？学生一共要做多少作业呀！那学生还有休息时间吗？学生不就成了学习的机器了吗？孩子还有快乐的童年吗？还谈得上培养学生的学习兴趣吗？

再来谈一谈第二位老师。小学生正是茁壮成长的时候，培养学习的兴趣是教育的目的。作为教师你爱岗敬业、无偿加班，可佩可敬。可孩子呢？你想过他们愿意跟你一起加班加点吗？他们能坚持那么长的学习时间吗？如果你的孩子也在这样的班级中，你愿意孩子受这样的折磨吗？这样的教学方式值得鼓励吗？ 教育到底要走向何方？一边是高效课堂的如火如荼开展。另一边是应试课堂的大行其道。让我们这些在教师工作岗位探索的青年教师无所适从。

什么是“高效课堂”。不就是提高课堂的效率吗？可为什么最终的教学质量获得者不是高效课堂推行者呢？而是那些打“题海战”和“时间战”的教师呢？值得深思。

从孩子健康全面发展的角度讲，我们不能像他们学习。教育已经到了不改不行的地步，高效课堂势在必行。怎样才能让学生在规定的时间内提高学习的质量，应该让每一位教师都好好的去思考。提高教学质量决不能靠摧残学生的身心、占用学生的时间来获得。

在教学中我个人认为教师应该用更多的时间放在课前准备、业务学习和教研理论的交流、研讨方面。之所以这样思考，原因有三：

一、这样能让教师在课前先对将要上的每一节做足充分的准备，以此起作厉兵秣马的作用，这样才能使每一节课堂更有效率。特别是每一节数学课，学生认知的第一印象是特别重要的。教师要在上每一个新例题之前，必须对例题的题型特点、解题关键步骤、所涉及的各种题型以及前后知识的衔接有个纵横交错的深刻研究。必要时还要借助于一些曾教学过教师的教学课例经验，高效地上好每一节课。只有课上好了才能不担心学生学不好，从而使每一堂课达到事半功倍的效果，免去了教师课下打“题海战”的时间！这种准备还包括课前对学情的充分了解。如本节课中后进生可能在那个环节难以理解、出现这种情况的原因是什么？怎样突破等。

二能提升了各层教师的教学水平和能力。教学是一个不断学习的过程。特别是在一套新教材或教法的刚刚试用之时，更应该加强相互的交流和学习。通过学习融会贯通各个年级、各本教材各个知识点之间的联系，使个人教学处于整个教学系统的某一环节中，为学生学习系统知识做准备。学校要创造机会让高、中、低年级教师多交流，通过学习交流让老中青各阶层教师互相学习，让老教师把好的教学经验传给年青的教师，提高年青教师教学水平的起点，让他们少走弯路。而中青年教师则可以把一些新的教育思想和先进的教育方法、方式 给他们的课堂带来活力，让传统教育与现代教育相结合。从而也能提高课堂教学效果。三能解放学生。教师用于教研的时间增加了，使学生打“题海战”的时间必然减少了，可以把更多原本属于他们玩的时间还给他们，增加了学生实践知识的机会，也提高了学生的学习兴趣。李大钊说：“玩要玩得痛快，学要学得踏实”，光有学，没有玩，怎能让学生静下心来学习？反过来，正因为适当减少了教师上课的时间，从某种程度上也能督促教师用更多时间在课余时间去研读教材、学习教法、为提高课堂教学效果多做准备；也能从某种程度上督促教师在课堂中花更多时间去重视学生良好学习习惯的养成、培养学生自主学习能力等。这些都将为学生的全面发展和健康成长打下良好的基础。