教学随笔名师之路学习心得冯子纹(修改)_名师之路学习心得体会
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浙商银行接官亭镇教育中心校教学随笔
醍醐灌顶收获颇丰
感受深刻耳目一新
——“名师之路”培训学习心得
冯子纹
带着一份对学习的渴望，我很荣幸的参加”名师之路”培训学习。本次的培训学习对我来讲是难得的机遇，感谢校领导给我这次机会让我听到的名师的课，西安之行，收获满满。本次的学习亮点就是作文教学，主题是《秋》、同样的内容但年级不同、学段不同，上法也各不相同。他们尝试着学段融通方法来上课，这也是本次活动的主题——“名师之路”全国语文“学段融通”“打通儿童成长通道”教学研讨会。这样设置课程的目的是为了让小学、初中、高中的教学能有效衔接。
我被名师们娴熟的教学技能、鲜明的教学特色、精湛的教学艺术深深感染和熏陶。他们精彩的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的教学语言让我大开眼界，如果用四个字来概括我的感受，那就是美、惊、爱、变。
一、美
他们的课使我如沐春风、如痴如醉。每位名师的教学设计都有精美之处。比如王小平老师在上《瑞雪图》时这样评价学生：微微人才，如此多娇，你的文采令老师折腰。再如冯雪玲老师在上《去年的树》这一课时自己写了一首字里行间都散发着美的诗。最值得一提的是王文丽老师上的《轻叩诗歌的大门》，他选的内容是月之故乡，教材上却没有这首诗。可她独具匠心的教学设计，把小学段所有和月亮有关的诗全都呈现了出来。她先是问同学们圆圆的东西看到以后都会情不自禁的想到自己的故乡，是什么？ 再听写月之故乡，听写到天上的月亮在水里的时候，让学生们自己写下一句，问学生们为什么能写出来，有的说规律，有的说格式等等。但她却把复杂的东西简单化，告诉学生们这叫做语感，语文学的好的人语感就好。这时候她才告诉学生他们刚才一起和老师玩了一个文字游戏。再出示原文，介绍作者。感受作者心中的悲痛和绝望，情感升华立即动笔来创作，先是给了一个题目他乡一个月亮、故乡一个月亮，再让学生自由创作。其实，这些名家的课都是把复杂的东西简单化了，但教学设计上却是很下功夫的，之所以能有这么美得课堂语言，这么独具匠心的教学设计全都基于厚重扎实的文学功底。
二、惊
听了这些名家的课，让我觉得醍醐灌顶、幡然顿悟。让我觉得语文课原来还可以这样上，比如三位名家上的习作《秋》，不仅练习了写作更多的渗透了德育教育。给我印象最深刻的是陈延军老师在给六年级上《秋》这篇习作时，问孩子们都有哪些代表秋的景物或事物。他说秋天就在我们身边，一路风景看不完。作家眼中处处是生活，平庸的人眼中什么都看不见，秋的景色那么美，然而却被一些路上玩手机的孩子给无视了。他的教学特点是让学生们跟着大家学写作，他说四季和作家是息息相关的，他精选了郁达夫的《秋》........让学生寻找发现作家的写作方法。再练，练就要和名家练，练大师的品格。最后，他给孩子们总结时这样说：作文的天性就是创新，写我的自得之见、抒我的自然之情、用我的自由之笔、显我的自在之趣。还有两位老师的《秋》也各有特点，吴林老师的重点就是让孩子们把观察到的写出来，让学生们提前画了一张秋的画，不仅习作课好上了，而且也能挖掘出孩子们的潜在能力。当然，他们必须是按照一定的顺序来观察......顾文燕老师的《秋》先开始和学生们漫无边际的聊“秋”，大家都在想怎么收的回来，她却在一首诗《山行》上收了回来。回想我平时的习作教学直接就是三无教学：无知识系统、无训练系统、无实践系统。其实，我们作文教学之前也应该让学生们准备生活素材，现在很多孩子确实已经不知道生活中的很多常识了，写作完全源于生活只有让孩子们先在生活中真真切切的感受到，他们才有习作的灵感。其实，我们也可以让孩子们学学大家，和大家学写作，学大家的写作手法、学大家对生活观察的态度。
三、爱
以生为本的课堂立意，名师们的课都突出了学生在教学中的主体地位，他们讲的少、学生练的多。一是对授课目标做反复调整。每位老师都精选了授课内容，并对教学目标的达成和效果做了多种预设；在授课过程中他们仍会根据学生的课堂反应做出适时调整，最大限度地迎合学生的学习需要。二是重视学生在课堂上的表现。他们把与学生的情感交流和激发学生参与课堂活动的积极性定位为课堂教学的重点。学生在他们的课堂上学得轻松，重新获得了自信。三是语言与德行同构，他们用自己的言行给学生以无痕的示范作用。（标准的普通话、深厚的知识量、和蔼的态度、认真的倾听、耐心的修正、严谨的作风）都源于他们对学生的爱——爱读书、爱学生是教育好学生的根基。
四、变
如此有才的同行令我折服。这次学习时间虽短，受益却很多。其实名师们的课没有那么复杂，他们上课的语言简单、平实却很精准。名师们之所以出彩、还是因为他们的功底够扎实。打铁还得自身硬，我决定改变自己，只有自己不断地学习，练就过硬的基本功，不断的提升自己的整体素质和语文素养，才能成为一名合格的语文老师！回味名师的课堂，它告诉我们只有勤思考、多写作、善总结才会有进步、有提高。
2016年11月10日
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