袁州区教学工作管理者培训体会_管理者培训心得体会

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袁州区教学工作管理者培训体会

段小琴

黄 莉

10月25日--10月27日，我们参加了由袁州区进修学校主办的小学教学工作管理者培训班，有幸听取了中华孝道文化推动者，国际NLP专业执行师罗仕富老师的讲座《幸福老师研习会》，南昌市站前路小学黄筱红副校长的讲座《创新教学管理，引领教师成长》，区教研室副主任，小学特高级教师龙燕主任的讲座《一堂好课的标准是什么—谈谈教师如何建设高效的课堂》，萍乡市教研室汤甦民老师的讲座《如何指导教师进行课题研究》。他们的讲座非常贴近管理者的实际工作,既有高度的理论概括，又有实践性指导，这些内容都是我们分管教学的副校长和教务主任，在实际工作中遇到的具体问题和实际工作中需要的理论指导纲领，让我们受益匪浅。下面谈谈这次培训后的体会和认识：

一、学会听课，评课，指导老师上好课

作为副校长一定要深入教学第一线，脱离教学第一线的副校长在教学管理中是没有发言权的。因此，作为副校长就要经常听课，会评课。只有这样，你才能以先进的教育教学理念影响全校教师，引领学校的教育教学工作。作为副校长，其中很关键的一项基本功就是听课，评课。那么作为副校长如何通过听课评课来进行教育思想的引导呢？此次听了龙燕主任的讲座为我们打开了一扇魅力课堂的窗。

在课堂教学中，学生是学习的主体，教师起组织，引导，参与的作用。因此，评课时，课堂中不是看教师讲得多么精彩，而是看学生学得是否主动，学得精彩。宋代画家郭熙说：山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高矣；水致远，尽出之则不远，掩映断其脉则远之。充分调动学生的积极性，给学生思考，探索和想象的空间，在评课时要从单一转向多元，从重教转向重学，从形式转向效果。

开展课堂教学评价，带动有效教学，主要目的是促进老师专业成长，促进学生全面而和谐的发展。副校长上好课只能影响一个班，而学会听课，评课，指导好全校教师上课，以此则可促进全校的教学工作，影响一个学校，这应是教学管理工作者的职责。

二、积极探索研究，建设高效课堂

徐承芸老师在她的讲座中，通过无效教学，低效教学，有效教学进行对比，通过对传统教学的利与弊进行剖析，通过与老师的互动交流，生动地向我们展示了高效课堂的魅力。学生是课堂的主角，主角有没有得到发展，是衡量一堂课是否成功的关键所在，我们要大胆地课堂还给学生，让学生的个性之花在课堂绽放！

三、点燃激情，建设充满活力的教师队伍

点燃老师的激情，让整个教师队伍充满活力是副校长的职责之一。罗仕富老师的讲座《幸福老师研习会》声情并茂，诙谐的语言生动的举例使会场掌声阵阵，让我们强烈地感受到他的激情。那么，要点燃教师的激情，副校长就要做好三件事：一是放大教师的闪光点，优点与长处；二是为教师提供展示的机会和平台；三是大力宣传教师的成果。因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定，一旦自己的工作得到了学校领导的肯定，家长的认可，往往就能爆发出前所未有的激情与冲动，同时还能激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争态势。

以上是我们本次培训的点滴体会，肯定有不成熟和错误之处，敬请各位老师批评指正。今后的教学之路还很漫长，我们要做的工作还有很多，值得我们反思的也有很多。“他山之石可以攻玉”，只要我们善于学习，敢于借鉴，大胆创新，可借他山之石也成玉。最后我用我们老师的一句话来结束我的体会：课堂是一种生活，我愿和学生们一起在课堂中张扬生命的激情，活出生命的内涵和尊重！