《在操场上》的教学反思_在操场上教学反思
《在操场上》的教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“在操场上教学反思”。
“好动”是孩子的天性，怎样才能让孩子在动中获得知识呢？针对每课不同内容，我采取不同的教学方法，在学生的练习训练中愈是如此。
如在教学《在操场上》这部分内容后，练习册有一道练习题是让学生看图提出比较的问题并进行解答，图的内容是3个小学生跳绳，并标明了每个人跳的次数。我想直接用书上的插图进行指点，就显得比较死板，不会引起学生的学习兴趣，就决定让三个小学生来进行“一分钟跳绳比赛”，再根据跳的次数提出问题并解答。这样，寓数学知识于学生喜闻乐见的事实背景之中，变枯燥的数学问题为活生生的生活现实，不仅活化了教材内容，且增强了学生对数学内容的亲切感，使学生真切感受知识的“来龙去脉”，从而达到激活学生学习数学的探究欲望。
“我知道我不能将任何问题都教给学生，我只能为学生提供一个促使他学习的环境。”（罗杰斯语）这些真实的事件和问题恰如一个个“锚”，把学生和教师的思想之船“固定在知识的海洋之中”。教学反思《《在操场上》教学反思》一文
刀豆文库小编为你整合推荐4篇在操场上教学反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
在操场上教学反思现代语文教育要求教师充分利用儿童活泼好动的天性,创设一种自主、平等、和谐的氛围，在师生的对话、活动、交流中进入真情交融的境界。好的方面不说了，主要说......
“好动”是孩子的天性，怎样才能让孩子在动中获得知识呢？针对每课不同内容，我采取不同的教学方法，在学生的练习训练中愈是如此。如在教学《在操场上》 这部分内容后，练习册有一道......
在操场上教学反思范文“好动”是孩子的天性，怎样才能让孩子在动中获得知识呢？针对每课不同内容，我采取不同的教学方法，在学生的练习训练中愈是如此。如在教学《在操场上》 这部......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇《在操场上》的教学反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
