历史课堂教学改革的一点体会_课堂教学改革心得

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历史课堂教学改革的一点体会

新形势下，教学改革也要与时俱进。《课程标准》要求学生的思维要活跃，不再是传统的历史教学。传统的历史课堂教学不外乎教师讲，学生听、读写背而已。在这种课堂模式下往往是教师在课堂上讲的天花乱坠，学生听的是昏昏欲睡。学生的思维被限制，学生的课堂兴趣被扼杀。学习效率低下，学生的能力不能得到提高。对提高学生的学业成绩有百害而无一益。因此必须对现阶段的课堂教学进行改革。如何进行历史课堂教学的改革，结合我的课堂教学谈几点经验和教训：

一、必须确立学生的主体地位，教师的主导地位。做为一名中学教师，从所受得教育经历来说可以说是应试教育贯穿始终。从自己亲身经历的教育说起，我们一定要改变应试教育模式，把课堂还给学生。这是我们新课程改革的第一大障碍。因此我们必须坚定地立足课堂教学中的学生主体地位，把课堂还给学生，虽说很难，但是我们要坚持。

二、教无定法，用自己的教学特色来教学

摒弃传统的教师讲、学生听、学生背的模式，要采取一种能激发学生参与思考、互动探究的模式。只有这样才能提升学生分析历史问题的能力，这是探索我自己课堂模式的基本原则。

三、历史课改要注意的几个问题

课程改革不是一蹴而就的事情，不能简单的搬套和模仿。必须结合学生实际和学科特点逐步摸索形成适合自己学科特点的模式。在历史学科的课改中我认为还要注意以下几个问题：

1、坚持课改不动摇。在进行课程改革之初，往往会感到有很多的不适应之处。因为我们自己本身就是传统教育的“产品”，是在“满堂灌”中成长起来的。多年的教学观念和方法不是一时一事所能改变。但只要我们坚持课改的理念不动摇，把编制导学案和设计引导学生探究的尝试问题当成每次备课的必要内容，逐渐的形成一种习惯，渐渐的我们的课堂就会有很大的变化。

2、处理好教师对教材的引导讲解、拓展延伸和学生自学探究的关系。在历史课堂上我认为必须留有足够的教师讲解时间。对于中学阶段的学生来说无疑课堂讲解是历史知识获取的主要来源。况且历史中有很多的知识需要教师去补充，这些是学生在尝试合作探究中很难得到的。因此我们进行课改，主张还课堂于学生也不能机械地减少教师讲解的时间，完全的放任课堂时间。

3、要注意改变教师讲解的方式，在讲解中要注重培养学生的兴趣。不能就知识论知识，就文字论文字，这样干巴巴的讲解反而会抑制学生学习的兴趣。可以结合内容适当利用图片、多媒体等手段来给学生一些视觉或听觉的刺激，来缓解由于知识的枯燥带来的学习疲劳。这样可以起到事半功倍的效果！以上是我在历史课堂改革中的一点体会，写成文字供大家一起探讨，不当之处敬请指正。