教育教学能力提高培训心得盛乐音_教学能力提升培训心得
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贵州农业职业学院教育教学能力培训心得体会
在参加了8月24-25日为期两天的青年教师教育教学能力培训后让我对高职教育教学特点、理念和教学方法有了更深入的认识和体会。我们必须认真学习高等职业教育教学的理念和教学方法，不断提升自身的教育教学水平，转变陈旧的教学观念，树立正确的教学理念是关键。我浅谈一下自己的学习体会：
一、高等职业教育的理念
高等职业教育与普通高等教育是高等教育的两种类型。普通高等教育追求学术型人才培养；高等职业教育以培养高技术、技能人才为目标。高等职业教育与普通高等教育是高等教育的两种类型。在培养目标方面，普通高等教育培养的是研究型、工程型人才；而高等职业教育是培养高技能型人才。
在专业设置方面，普通高等教育的专业是学科型专业，即以学科的分类为专业设置的依据；而高等职业教育的专业是职业型专业，即与职业岗位群对口的专业。在人才培养模式方面，普通高等教育强调学科的重要性，注重基础理论的广博性和专业知识的精深性，课程内容注重“理论性”，教学过程突出“研究性”；而高等职业教育强调职业能力的重要性，注重基础理论的实用性和技术理论的应用性，课程内容强调“应用性”，教学过程注重“实践性”。
高等职业教育是培养德、智、体、美全面发展的适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的高技术技能人才的教育。高等职业教育属于职业教育范畴，是面向具体职业的，是为学生职业服务的。普通高等教育也面向职业，但在很大程度上是理论性的，目的是为研究做准备，或为从事高技术要求的职业做准备。因此，职业性应是高等职业教育培养目标定位的内涵，即培养人才具有较强的职业能力特色和优势。
二、坚持育人为本，德育为先，全面提升职业道德
教师是一项“崇尚”事业，育人成才是教育的基本伦理特征，党的十七大明确提出要“优先发展教育，建设人力资源强国”的重大战略目标，这给教育工作者明确了教育发展新导向，随着人们越来越认识到教育不仅是改革当今社会的显著力量，也是实现未来的重要保障，更是促进和谐，人类发展的一种重要手段，正是教育活动的这种本质特征赋予了教师职业重要的道德意义，教师如何正确看待教育事业，树立良好的职业道德，我认为应体现为以下几点：
1、树立甘为“人梯”，无私奉献的敬业精神；
2、要追求以育人为本，塑造美好心灵为目标的职业理想；
3、要培养不求功利，对祖国和社会未来发展高度负责的责任意识。
教师只有不断努力追求，不断完善自我，把教育事业与建设有中国特色社会主义事业融为一体，充分发挥主人翁精神，才能在职业活动中实现人生价值，为祖国教育事业作出贡献。
三、采用先进的教学方法
行动导向是指由师生共同确定的行动方案来引导教学组织过程，学生通过主动和全面的学习，达到脑力劳动和体力劳动的统一。行动导向的教学一般采用跨学科的综合课程模式，不强调知识的系统，重视案例和解决问题以及学生自我管理式的学习。教师的任务是为学习者提供咨询和帮助并与其一道对学习过程和结果进行评估。
行动导向学习的核心是有目的地扩大和改善个体活动模式，其关键是学习者的主动性和自我负责，即学习者在很大程度上对学习过程进行自我管理，行动导
向强调学习者对学习过程的评价，评价的重点是获取加工信息和解决问题的方法，包括自我评价和外部评价。
行动导向的主要特点是：
1、跨学科的，以能力为基础的职业活动模式；
2、整个教学过程是一个包括获取信息、制定工作计划、作出决定，实施工作计划、控制工作质量、评定工作成绩等环节的完整的行动模式；
3、教学组织形式以学生为中心，教师的作用变为教学的引导者、学习辅导者和主持人；
4、采用目标导向，重视学习过程中的质量控制和评估。
5、调动学生学习兴趣。课堂中可采用多种信息化的技术手段调动学生学习积极性。
6、培养学生的自学能力。能自己提出问题，思考分析问题并解决问题。
四、课程的建设中，专业教师应注意的问题
1、要教“课”，不要“书”。“课”的内容是根据毕业生职业岗位要求制定的，“书”的内容是按照知识体系或叙述体系设计的。课程教学必须以课程目标为准，不能以课本为准。
2、要设计，不要照本宣科。对于课程教学而言，没有一本是可以照本宣科的，自己写的课本也不行。因为书写的逻辑和讲课的逻辑是不同的，从课本到课堂需要一个教学设计过程。
3、要应用，不要单纯知识。职业教育要求打破单纯传授知识，盲目积累知识的教学方式。突出能力目标就是要让知识为做事服务。
4、要能力，不要单纯理论。在做事的过程中学习相关知识，这是高效学习的必有之路。
5、要一精多能，不要泛泛应付。教师要有精品意识，要把自己的课做好、做精。以这个课为中心，逐步提高自己的授课水平和教学水平。
6、教无定法。要认定原则，完成所上课程所要求的全部内容，但不固执坚守某种具体的模式和方法。课程评价最终目标是教学效果，要鼓励创新教学模式。
对高职教育教学理念和方法的学习和应用是一个长期的过程，我将在今后的工作中，将此次培训所学的知识和理论应用到日常教学当中，为学院的建设和发展贡献自己的一份力量。
盛乐音 2016年9月1日
