《看地图》教学反思_地图的阅读教学反思

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教学《看地图》的体会

早自习时，张校长找到我，给我了一个突然袭击，要听我的数学课。我本来是要讲小状元、做练习的，可是校长是第一次听我数学课，我想来想去，不能让校长听我的练习课呀，于是我准备利用第一节课的时间来备一节课，彭老师帮我做了课件。

当我站到讲台上时，我很坦然，因为这就是一节常态课，这节课我讲授的是第二单元《位置和方向》的例3，这节课的知识较难，对我来说也是一个挑战，虽然有的学生没学明白，但我从领导的评课中学到了很多东西，这节课还存在着以下几个问题：

1、在出现的两个夹角中去量哪一个讲授的还是不太明白，量角器怎么摆放，有的学生还是没弄明白，出现这样的原因是在复检时强调的还不够。

2、上海在北京的南偏东约30的方向上，距离是1067米。

北京在上海的北偏西约30的方向上，距离是1067米。

在得出这两个结论后，应让学生读一读，比一比，关键字用不同的颜色加以区分，让学生明白位置的相对性。

讲完课以后，我还一直在思考，用什么样的方法让学生更明白方向和位置，上网查了相关资料，还在云里雾里一样，没弄太明白，我想还需要进一步探究。