教育现代化,任重道远(东莞深圳之行感悟)_山东教育现代化感悟

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教育现代化，任重道远

——东莞、深圳之行心得体会

真光中心小学 张帅

2017年 4月24—28日，我们鼎湖区中小学行政管理干部培训班60多人，在区教育局的组织带领下，先后前往番禺、东莞、深圳等地部分中小学进行了参观学习。走走停停，概览了沙湾中心小学等7所中小学，给自己留下了深刻的印象，感触良多。归根到底，最大的感悟正如省二师熊院长所言：鼎湖区虽然通过了教育现代化的验收，但远非达到了现代化，只能说，我们已经走在了教育现代化的路上。教育现代化，任重道远啊！

一、开阔了眼界，看到了差距

（一）学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“沃土肥园”。

这次学习走访的多所学校，我都感受到一种高品位的文化享受，哪怕是小校园，也让人感受到“大文化”。参观每所学校，一走进校园都会被特有的校园文化氛围所包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香；浏览着学校多年来丰硕的教育教学成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的美好舞台„„可以这样说，每一所学校都是一座设计精美的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，处处有文化。如：深圳龙华区的书香小学，校如其名，学校的每一处景、每一样物无不体现着“书香”的气息。无需任何人解说，只需步入校园，就会被学校浓浓的书香文化氛围所感染，让学子们的身心在不知不觉中已经融入到这种“书香”教育中去；番禺区沙湾中心小学围绕“和而不同，各美其美”的办学理念，打造“和美”办学特色。学校文化建设上档次，以花文化、廊文化、吉祥物文化等为着力点，以环境育人，连卫生工具摆放也设置了美观的专门的不锈钢专柜，让人步入校园感觉神清气爽，舒适和谐。具有深厚历史底蕴，充满人文文化精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采。在追求教育均衡发展、和谐发展的今天，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校园文化的支撑。如何才能构建“适合自己的”校园文化？值得我们做深刻的检讨和反思。

（二）硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们无限的向往。

所观看的学校，大部分学校占地面积很大，特别是松山湖高新区的两所中小学，校区占地达100多亩。教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全，活动区、教学区、休息区条块分明，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各区、室走马观花的参观和随意提问中了解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。从这些学校的规化示意图来看都是高起点、大手笔的杰作，我个人认为这所学校能收到良好的办学效益和社会效益，都有力地证明了投入的必要性与产出可能性之间有着深层次的联系，使得

该校在成就教育教学事业上赢在了起跑线上。回过头来看看我们的学校，虽说已经是现代化了，可是这个“现代化”的层次和档次差距实在和人家相差太大了！就拿我校来说，当前，虽然我们每间课室配备了一体机或电子白板，可是所配备的设备配置低，运行慢，部分设备用了仅两三年已经模糊不清，时而“罢工”。所配备的平板，运行慢得不得了，每点一下，需要两到三秒才反应过来。严重地制约和影响了教学的进度和质量。长此以往，对学生身体（特别是眼睛）也容易造成伤害。参观和学习这些学校，我认为：我们应该努力争取更多的政府投入和社会投入，加大力度更新有档次的教育教学设施，多角度、全方位、有步骤、科学性地规划好学校，建设好学校，为学校的长足发展打好基础、理好思路。

二、启迪了思维，坚定了信心

观念更新、角色转变，从我做起。此次学习使我清楚地意识到，在今天这个全面推行素质教育的时代，要想真正实施创新教育，要想真正有所发展，必须由被动服从型向创新型发展。创新是新时代中小学校长角色扮演的基本要求之一。必须由“礼让风格型”向竞争型发展。

今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，校长惟有具备竞争意识，敢干竞争，善于竞争，成为竞争的强者，才能创造出最大的教育效益，并成为一名真正专业的学校管理者，过去那种计划经济体制下“礼让风格型”办教育的校长形象，不利于学

校的发展，必须做出相应的改变。

参观七所学校有几个共同的总体感觉： 1.几所学校都具有超前的办学理念。无论是聆听几所学校校长的介绍还是深入参观他们学校，都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化——特色化”办学目标。2.都有独树一帜的办学特色。参观每所学校，一走进校园都会被各校特有的校园文化氛围所包围。身入其中不难发现这七所学校都有着深厚的文化底蕴，文化已进入他们的血液，渗入他们的骨髓，我们想复制都很难。3.细节成就完美，务实造就辉煌。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。我们所参观的几所学校，尤其是深圳龙华区的书香小学、莞城的步步高小学、松山湖实验中学校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。他们的工作都很务实，按照步步高小学校长的话说他们是把虚的活做成了实的事，学校教师师资培训、教师的专业成长，学校家长学校等这些工作，他们都能认真对待，且取得了实效。

4.办好教育离不开政府、社会各界的支持。

几所学校办学条件都很好，学校校舍充裕，教学设施齐全，几乎每所学校都有自己的体育馆，每所学校的教室内都配备了物业管理，每所学校的设施设备都着眼于高档次的现代化。这些都为学校实施素质教育提供了极大的物质基础。从侧面可以看出当地政府对教育的高度重视，社会各界对教学的大力支持。

三、学以致用，路在脚下

完善学校常规管理制度，坚持依法治校。俗话说“国有国法，家有家规”，这话听起来虽然有些俗气，但在今天看来依然很有指导意义。任何一个单位的管理说到底都是在进行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合学校的实际情况，有利于学校的发展，并且做到公开、公平、公正，就能被老师们认可，深入人心，就能使老师们自觉规范于制度之内，就不愁人心不齐，所以在学校管理上，我们应该始终坚持法治替代人治，但在具体执行的过程中要坚持如下四个原则：高尚的事业造就人；真挚的感情凝聚人；优厚的待遇挽留人；勤奋的工作培养人。通过成就事业留人、培养感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人气，激发潜能，让每一个教师关心学校，全身心投入教育教学工作，创造业绩。总而言之，此次的参观学习之旅，让我深深地感受到，我们鼎湖区的教育真的相当落后，教育现代化，任重道远！