高中历史 罗斯福新政教学反思 岳麓版_罗斯福新政教学反思
高中历史 罗斯福新政教学反思 岳麓版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“罗斯福新政教学反思”。
《罗斯福新政》教学反思
这是一节教研室楼老师的视导课。刚好我上到《罗斯福新政》这课，内容重要，线索清晰。在为时一天的准备时间里，我不停地追问自己：高三第一轮复习课与高一新授课的区别究竟在哪里？思前想后，在同备课组老师的指导下，我还是决定按照我的常规方法：在完成对教材知识的基础梳理后，用几个探究加深对罗斯福新政的认识。几经取舍后，我选择了三个探究：罗斯福新政和苏俄新经济政策的比较；联系必修一，美国总统权力在新政中的变化以及对此的认识；多元史观解读罗斯福新政（全球史观、社会史观和现代化史观）。意在从横向比较、纵向联系和多角度深入解读三个层面全面认识罗斯福新政。
公开课如期而至。学生表现活跃，基本上按照我的思路，或思考、或动笔，在下课铃声结束前，完成了课堂学习任务。可以肯定的地方有：
一、营造学生自主探究学习的氛围，完成了基本史实的梳理，使学生真正成为课堂学习的主体，激发了学生学习的热情，促进了师生的有效互动，充分体现了新课程的理念。
二、我在教材内容上，有所调整与取舍，把主要精力放在对重难点的突破上，通过三个探究实现有效教学。
三、基础知识落实，注重对历史的理解。通过相关图片、文字材料的解读，运用比较和联系等方法，不仅使罗斯福新政的主要内容这一基础知识得到落实，而且有助于学生理解罗斯福新政对美国以及对西方资本主义国家发展所产生的深远影响。
四、联系必修一政治史的内容，用相关史实使学生深刻认识到新政期间总统权力的扩大，从而提升主题，突出调整和创新是必然之路。
五、联系现实，谈罗斯福新政对中国社会主义经济建设的借鉴意义。
课后的研讨会上，楼老师让我先谈谈对这节课的认识。总体上我觉得还不错，但总觉得有些东西我是忽略了或是没有抓住，但自己又全然说不清，道不明。楼老师在肯定的基础上，一针见血地指出：对核心词汇的认识和把握还不到位。而这节课的核心词汇则是“干预”。如果能够抓住这一个核心，就可以把很多知识有机地串联起来。比如，罗斯福新政成功的原因，与苏俄新经济政策的共性，总统权力扩大的根源，德日法西斯军事干预的失败……其实，我在备课过程中整合资源的时候，也想到了罗斯福新政何以成功，德日走上法西斯的途径，但是，在最终的整合中，我没有找到合适它们的位置，无奈之下只好舍弃。楼老师的这番话，让我顿时感觉到自己在处理教材，把握核心词汇能力上的缺失。换言之，我对课堂的立意还有待提高。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。虽然经常在教学杂志上看到“教学立意”之类的字眼，也非常认同“立意”决定一节课的高度。但到实战演习时，总归有些不到位。在今后的教学中还是要多花心思，多学习，不能墨守成规。
山东省安丘青云学府历史组韩湘潭ltjy587@sina.com第16课 大萧条与罗斯福新政情景导入我可以肯定，我的美国同胞们希望我在就任总统时将不得不为我国目前形势所迫，以坦率和坚定......
罗斯福新政教学反思身为一名人民老师，我们要在教学中快速成长，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家整理的教学反思，仅供参考......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇罗斯福新政教学反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
本节课的课标要求是“列举罗斯福新政的内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。”在教学过程中，如何准确理解和落实课标很重要，而如何在教学过程......
俗话说：“没有反思就没有进步”。在备课过程中发现一些列难题，现予以总结反思如下：一、主题定位问题：本课的主题应是突出罗斯福新政的内容而淡化经济危机的原因及其特点，这样才能......
