孔凡杰二年级集体备课教学反思_集体备课教学反思

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龙王庙学区二年级语文集体备课教学反思

龙王庙镇万楼小学 孔凡杰

龙王庙镇教育学区在2018年9月20日开展了集体备课活动，全镇二年级语文教师积极参与集体备课，认真听取主备人的汇报并进行了热烈的讨论，会后根据赵霞老师的修改案认真上课，收到了良好效果。现有几点感触汇报如下：

一、集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。这种备课形式弥补了农村教师消息闭塞，方法陈旧的短板，为老师们的教学提供了可靠的保障。

二、这次集体备课活动，重视理论联系实际。备课为课堂服务，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到了实处。理论联系实际，我们不仅停在纸上，在集体备课中我们还交流了自已的亮点片段教学，展现了自已的特色，这样不仅提高了集体备课的质量，还取长补短，提升了老师的教学水平。

三、这次集体备课，是在每位教师个体自备、认真学习钻研教材的基础上，由主备教师对单元和具体的课时教材内容，围绕“备教材、备学情、备教法学法、备目标设定及重点难点”展开分析和说明。然后大家共同讨论，互相启发，彼此交流，在集思广益中重建教案，为教师的上课提供了高质量的备课服务。

四、在集体备课中，全体教师的思想得以碰撞，智慧得以交流，讨论热烈而精彩；明确了二年级语文教学的关键就是“读好文、多识字、写好字”。此次备课准备足，目标明确，备课流程清晰，根据各学校实际情况，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，讨论吸收，资源共享，课后反思”的集体备课思路，创设研究氛围，形成一种研究的工作习惯，提高了教学水平，促进了专业成长。

五、根据集体备课的修正案上课，大大提高了课堂教学效率，增加了课堂容量，孩子们学的开心，老师教的舒心；师生良性互动、课堂气氛活跃，重点和难点的突破收到了事半功倍的效果。课件制作也是主备人和全体教师的智慧结晶，课堂上恰当地课件运用起到了锦上添花的作用，总之，本次活动为我今后在备课内容、形式及流程等方面都提供了宝贵的经验和可借鉴的模式，对以后的语文教学必将起到积极的推动作用。今后我将努力学习新的教学理念，大胆实践，善于总结，争取自己的业务能力再上新台阶！

2018年9月28日