高中地理教育实习感悟_高中地理教育实习总结

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高中地理教育实习感悟

在南充一中教育实习的日子里，在老师的细心指导下，让我学到了关于地理教学的很多技巧，以前天真的认为当老师不就是讲课吗，还不简单，但我忽视了一个最主要的问题：你讲的课是否学生能够接受，你这节课的目标达到了吗，我这里的目标并不是老师是否教到了什么知识点，而是学生学到了该门课程应该达到的知识目标没有，光学到知识不够，学生怎样才能运用该知识解决问题，在中国应试教育制度下，解决问题意味着做题，学生能否独立的利用所学的知识做对题，做好题，这不尽反映出学生接受知识的效率和思维方法的运用，更反映出教师的教学水平。如何做好一名高中地理教师，如何让学生更好的接受知识，让老师走向高水平教学，我个人总结出以下几个要点：

第一：大原则老师要热爱自己的地理教育事业。我个人觉得只有对自己的事业有了热情，怀着一颗桃李满天下的信念，才能够在上课时有激情，这不光影响一个老师在课堂上的气质，更影响了下面学生是否有兴趣听你的课，要用自己的热情去感染下面的学生，让学生跟着你的思维走，融入到学习的环境中，这样教学的效果可想而知。

第二：在讲课之前一定要备好课。注意一个知识点和另一个知识的点的承接关系，把承上启下的话一定要写下来，备课过程中一定要知道哪些知识点要详讲，哪些因该略讲，该详讲的部分一定要给学生讲清楚，因为是常考的，讲清楚原理，一定要让学生切实领悟里面的原理，这样对学生在做题时达到举一反三的效果非常重要，这就是备课的过程中因该注意的问题。第三：教学和板书的技巧。大的原则板书一定要工整，板书各个标号一定要注意 包含与被包含的问题，比如“一”下面用“1”，“1”下面用a.b.c.d.不光体现出逻辑性，还体现出层次性，由于地理不光有文科的性质，更有理科的性质，所以在讲课时发现文科性强的话，就要在黑板上写上关键词，这就需要老师在备课时提念，老师一定要对该关键词延伸，让学生比较全面的理解这个知识点，并让学生在资料书上作好标记，以突出重要性。当遇到理科性比较强一点的话，就要老师在黑板右边认真给学生讲解原理，比如讲等

高线的形成就得有一个过度的过程：老师不能一步到位就给学生讲等高线的特征，要让学生知道登高线的形成原理，总之老师一定要循序善诱，让学生知道理解知识点的原理，并让学生将该原理的讲解过程记在笔记本上。主板书一定不要擦掉，讲解的板书可在右半边，讲完可擦掉讲另一个知识点。

第四，画图和讲图的技巧。由于地理这门学科要求老师要画很多图，所以老师一定要学会画好直线，圆，老师在上课之前要想到自己这节课要画什么图，可以在办公室的黑板上预先练习一下，因为不光可以提高你画图的美观，还可以知道画图的程序，即先画什么，后画什么，哪些地方该标1，a ,b.或者其他，还有一个就是要图的位置要尽量放在黑板中间，因为一些同学因为反光效果可能会看不到图，在讲图的时候，一定要指着图上的点或线或面，让学生在图上来识别，从而让学生理解一些概念，比如讲晨昏线时让学生在图上指着来，在讲区域地理时也要让学生在图上用手指找。以加深学生的印象。

第五，课堂纪律的管理技巧。上课时老师在讲到一些问题时学生在下面讨论很激烈，以至整个课堂秩序比较乱，老师讲什么都听不到，这时我建议用静默法，老师可选择不说话站在讲台上，然后两眼看着学生，这时同学们会很自觉的闭嘴，当同学们安静之后可以再接着讲。以达到以静制动的效果。

第六，讲题的技巧。老师首先一定要把题的答案搞正确，这是大方向，如果有争议的不要给学生讲，一定要对知识抱着严谨的态度，不确定的更不能给学生讲，假如有个学生问的题你答不来，可以说我课后去研究一下，但是老师一定要记得下次给学生解答，当学生问到很有典型性的好题时要在黑板上给大家讲出来。

第七，课后巩固。老师在讲完新课后一定要再强调出重点，让学生意识到这些东西很重要，而且要在课后给学生出题，并且出题要有针对性，突出课堂中所讲的重点，并规定时间按时交，老师必须要尽快打分出来，以提高大家的积极性。

第八，我觉得当一名老师一定要热爱自己的学生。因为只有这样，老师才能有付出的力量，才能怀着一颗负责任的心去从事教学工作，让更多的孩

子在老师的细心指引下学好知识。！