冠词及数词教学反思_初中冠词与数词

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冠词及数词教学反思

这节课的题目是《2014年中考英语语法复习—冠词数词》，课题是“专题语法复习课型”。以下本人将从教学设计，课堂组织，重难点突破，教学效果，存在问题和教学改进措施等方面进行反思。一． 教学设计

1.冠词的分类及用法。

2.数次的分类及用法（包括分数的表达法）。

这节课的重点是基数词变序数词的表达法，并根据重难点设计了课堂演练-历年中考英语对冠词及数词的考核题目，同时也设计了课后作业。二． 课堂组织 1.Lead-in 2.Presention 3.Practice 4.Homework 5.Self-relfection 6.Blackboard-design 三． 重难点突破

本节课的重难点是冠词及基数词变序数词的表达法，在课堂组织方面把课堂主动权交给学生，让学生自己会议旧知并梳理归纳。四． 教学效果

通过课前安排，学生基本认真探究合作讨论，完成课前预习，对冠词和数词的基本用法有了一定的了解。但由于时间紧张，对一些细节问题掌握不到位。五． 成功之处

这节课课题课型明显，课堂目标，重难点明确，提出了中考英语复习的一般性方法，系统归纳考点，做题训练。课堂组织以学生为主体，以老师为主导。六．不足之处

时间仓促，做题训练力度不强，学困生学习效果令人担忧。七．改进措施

1.内容的设计方面可以全面，但是课堂的讨论和展示要凸显重点，学生会的不必再啰嗦。

2.语法的教授，可以通过一个知识点对应一些习题进行；或通过相关的几道题目，然后让学生整理归纳。以上就是本人从教学设计，课堂组织，教学效果改进措施等方面所进行的反思。

“有效教学”活动教案

及说课材料

马林芳 2014.4.02