新课改教学反思_落实新课改教学反思
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关于搞好课堂管理的几点建议
作为一名一线教师，课堂是我们的主阵地。一节课能否上的成功，不仅要看教师的业务素质、课前准备、工作态度等等，更重要的是需要有很强的课堂组织管理能力。如果课堂组织管理不好，准备再多的知识也是白搭，一节课下来，学生一无所获，教师劳而无功。所以，我们在提高业务素质的同时，更应该多学习、探讨如何搞好课堂管理。
课堂管理，不是简单地将学生镇压下去，使课堂在表面上起来风平浪静，而学生的心早已飞到九霄云外。而应该是对课堂教学活动过程，对教与学的行为进行有效的组织、协调和控制。科学、机智的课堂管理，能够营造严肃、活泼、和谐的学习氛围，能够激发学生主动学习的热情和潜能，真正实现有效、高效，从而引领学生逐步形成良好的学习习惯。
如何搞好课堂管理？我想和大家交流一下我的几点建议：
1、不断提高自身的业务素质。要给学生一杯水，我们要有一桶水。如果在课堂上学生问你问题，你却似是而非，学生便会一下对你失去信心，教师的威严也就不复存在。
2、不断提高个人道德修养。学高为师，德高为范。教师不仅在知识上是学生的引领者，在为人处事上更是学生的楷模，如果教师在道德上不被学生认同，那么他的话也就难以服众。
3、端正教学态度。一个教师只要走上讲台，没有不想把学生教好的，这点毋庸置疑。这里所说的“教学态度”更主要是要面向全体学生，不偏不向，不抛弃“差生”，实现教学公平。
4、放低姿态，收获精彩。走到学生中间，走进学生心灵，和学生做真正的朋友。这样会使课堂变的更加和谐，师生关系更加融洽，学生学习的主动性大大提高。
5、育人为主，重视集体。我们的教学首先是要教会学生如何做人，做一个人格健全的人，做一个有集体责任感的人，然后才是知识的学习。正如《弟子规》里所说的：“有余力，则学文。”
6、尊重学生，因势利导。处理学生要讲策略，要尊重他们的人格，动之以情，晓之以理，加强正面引导。
课堂管理经验需要我们全体教师依靠自身的智慧，在长期的教学实践中不断探索、尝试、总结、提炼。
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