9月教学反思_九月教学反思

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2013.9工作总结

张潇 2013年9月，我走上工作岗位的第一个月。都说万事开头难，在这个月里我深刻体会到了这一点。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中有些忐忑，因为既要摸索着本学科的教学工作，又要做一名班主任，探索班级管理的相关规律。幸运的是,六中各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，给我们青年教师创设了帮扶平台，帮助我们成长。而我本人也倍加努力,这个月我的各项工作从一开始的稍显忙乱到后来逐步走上正轨。经过一个月的实践，我收获了一些在学校书本上所获取不到的宝贵经验。

首先，作为一名教师，教学是根本。如何提高课堂吸引力？怎样有序地组织课堂活动？如何提高教学质量？这三个问题摆在了我的面前。九月份英语组主要学习的是音标音素，关于教学，我有了以下认识：

1.及时做好“身份”转换工作。我从一名大学生转型成初中英语老师的同时，学生也是从小学生变成了初中生。教师的教要符合初一学生的身心发展特点，抓住初一学生对英语好奇心强、爱玩爱闹的性格特点，教法要符合初中英语的教法。因此在初一起始阶段，应该以提高学生英语学习兴趣为主，想法设法地在课堂中增加一些游戏环节，寓教于乐。而这样的游戏我们在暑期英语培训中了解了很多，有机会应该再多增加一些，如：谁是百万富翁，大富翁，碰地雷，扔色子，用扑克牌划分小组等。

2.认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一单元新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。一个单元里,我往往发现可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出本单元的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使同学们把握住本节课的重点知识呢？这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,我们本年级组的王福兰老师和孙新建老师都给予了我很大的帮助，经他们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。

3.要更加重视课堂45分钟的教学实践，提高教学效率。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的45分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围，但是我在讲课中语音语调比较平，这样容易让学生昏昏欲睡，应该该有起伏和感情一点，才能吸引学生。在讲课过程中,我应该更加留心注意学生的反应,掌握他们对学习的反馈情况，有时候光顾自己讲，没有走下讲台去观察同学们，对同学们的掌握和反馈情况不是很了解，这是教学中的大忌，毕竟“教”是为“学”服务的。此外，要及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。

另一方面，作为一个新班主任，接管初一新组成的班级，可以说是“百废待兴”，一切从头开始。

1.既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。爱学生，对学生要“恩威并施”。第一个月必须先要把威信树立起来，这样才能为之后的班级管理工作打好基础。任何事情到了极端都不好，因此要把自己的爱奉献出来，教师本身就是良心活，对待孩子的任何行为，都要以爱为根基，以爱为出发点。并不是为了教训孩子而教训孩子，也不能把孩子当成小猫小狗去管教，而是要尊重他们，理解他们，爱他们。

2.第一个月通过一定的观察，制定班规班纪，建立班委。该放权的时候，老师不能大包大揽，一方面精力不允许，另一方面也不利于锻炼孩子们的综合素质和各项能力。实行量化考核制度，一直一贯地执行。

以上内容是我从教一个月以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平。