教学实践活动体会_暑期教学实践活动心得

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教学实践活动体会

二村小学

宋红霞

在这次教学实践活动中，很荣幸听到了五位教师的课，使我受益匪浅。通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

一、教师的语言风格。

上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。陈娟老师的语言流利，声音细腻，让孩子感到很容易亲近，心理没有对老师的恐惧，课上能很好的发挥，听得多，说得多，能力自然提高了。

二、多媒体的使用。

此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。李广会老师的课件激发了孩子们的浓厚兴趣，掷骰子——选数字——完成任务，在游戏的过程中提高了听说能力。王在岭老师的课件从不同角度带领孩子去“Save our planet!”煽情的画面，让听课的我都在感到，更何况是心灵纯洁的孩子们。她的课非常精彩。

三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现教师共同优点：

1、口语流利，发音准确。

2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。董凤丽老师声音抑扬顿挫，孩子在她的带动下自然进入状态，听说能力提高是必然的。潘振军老师的阳刚之气带人课堂，由世界杯主题曲导入课堂，让孩子在富有激情的氛围中谈论球类运动，到课堂结束学生还感到有余未尽，学生的能力能不提高吗，孩子能不喜欢这样的老师吗。

这次的教学实践活动，在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的是每个老师的课堂都围绕着我们的研究课题——如何提高学生的听说能力展开课堂活动。都注重了听说能力的培养，其中练习的内容也很多样化。让我学到了不少课堂教学方面的方法与形式，我会经过自己的思考，结合学生的实际情况,创设情境，让孩子们的听说能力得到提高。