教学心得_有效教学心得

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初中历史教学心得体会

八年级历史肖江丽

2016年是我过的最丰富的一年。2016的上半年，我在学校，以学生的身份坐在教室学习，听老师们讲课。这个时候的我，需要做的是把老师讲解的内容做简要总结记录。但是2016的下半年，我还是待在学校，身份却完全转变。我站在三尺讲台上，需要把课本中的知识讲解给讲台下的学生们听。在这半年的教学过程中，我得出了一下几点体会：

一、认真备课，平时多看与历史有关的书籍、期刊杂志、影视作品以及网络资料。刚刚大学毕业的我没有实际教学的经验，一切都还处于摸索阶段，故而备课时需认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。可是目前我也还有做的不够的方面：对于整本教材的把握还够，还不能完全了解每个课题之间的内在联系，讲课时瞻前顾后、前后贯通、前呼后应做的还不够。这也将我接下来教学中急需改进的地方。平时多看与历史有关的书籍、期刊杂志、影视作品（注意虚构成分）和网络资料，有助于我对某个历史人物、历史事件更全面、更具体的了解。这样讲课时就能使学生视野开阔，更好地感受活生生的历史。如果有些学生正好也看过那部影视作品，那讲课就更能引起他们的共鸣，他们学习历史的兴趣就更浓。

二、就教学方式和方法来看，我基本是多媒体教学，内容编排灵活，课件直观性强，课容量大。爱因斯坦说：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。”学生只有具备对学习的“热爱”和“探索”精神，才能乐在其中，才能勤奋地学习。故此精心设计新课的导入，除了复习旧课式导入、提出问题式导入外，很多课都引用了诗词式导入，播放乐曲式导入，图片赏析式导入，总之，用这几种形式导入新课会很快带学生走进历史，提高学生学习历史的兴趣。在课堂上有小组讨论（常用形式），有游戏、角色扮演、抢答竞赛等形式，教师能创造性地设计教学活动，引导学生参与，与学生平等交流，教师也融入到学生的活动中。在教师钻研教法的同时，还注意遵循新课标中“过程与方法”这个维度的要求，在授课中注意教会学生学习历史的方法。如注意让学生列表进行纵横比较、中外对比，注意引导学生读图、填图，使学生学会运用地图，从中提取有效信息。注意运用史料，帮助学生理解某一问题，并能用所学内容解答与材料有关的历史问题。

三、热爱学生，尊重学生，相信学生。我们都知道，初中阶段是学生一生的行为习惯、性格品德的重要形成期。作为教师，我们的态度在一定程度上能够影响学生的行为习惯和性格的养成。看着他们在我们身旁茁壮成长，由幼稚到成熟，自己在此过程中也不断成长，这使我感到非常的高兴。我热爱学生，喜欢他们的活泼乱跳、童言无忌，也能包容他们的一些过错，莽撞行为。因为热爱学生，我获得了学生们的喜爱。古人说“亲其师，信其道”，所以我的学生也大都喜爱历史课。现在的中学生自尊心都很强，他们都想获得别人的尊重。你尊重他们，他们就会听你的话。要相信学生，不要随便放弃一个学生，相信每一个学生都有发展的潜力。我们都知道，每一个学生，背后都有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，都是几个家庭的希望。你的信任、鼓励，会使你的学生信心百倍、百折不饶，有时会创造奇迹的。成功每一个，幸福几家人！每每想到这些，历史的责任感、教师的职责感，都让我感到老师责任的重大！

四、注重自身形象，提高个人修养；同时严格要求学生。很难想象，当一个蓬头垢面或穿着随便的历史老师无精打采地走进课堂，教学语言又毫无抑扬顿挫，学生会好好地听课？相反，当一个历史老师面净发整或穿着整齐，精神抖擞地走进教室，即使教学语言平淡无奇，学生恐怕也会好好听一段时间课的。所以我们老师应该注意自身形象。要提高个人修养，只有多看社会学书籍和教育教学书籍，“腹有诗书气自华”。另外，平时多关心学生的身体心理发展，平等对待每一位学生，严格要求每一个学生,努力做到“言必行，行必果”。这样的历史老师自然会深受学生的敬畏，他的历史教学自然也就好进行了。另外我需要努力学习新课改的理念。随着时代的迅猛发展，学生也有很大的变化，国家新课程改革正在进一步推进，教材、教学观念、教学方法、对学生的评价机制都在发生很大的变化。如果教师仅凭以往的教学经验，是难以适应现在的教学。所以我们教师应该与时俱进，积极参加继续教育，更新教学理念，进行教学研究。努力在课堂教学中真正实现“教师的主导性，学生的主体性”。引导学生由“要我学”向“我要学”的态度转变。由注重识记历史知识到注重提高历史思维水平和理解运用能力的转变。

我喜欢教师这个行业，虽然才刚刚加入，但我打算终生为此努力。以上的几点想法我现在或还没办法做得很好，但是这许许多多的不足将化作我不断前进的动力。