教学心得之充实而快乐的一年_一对一教学心得
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教学心得之充实而快乐的一年
对我来说，2002年9月——2003年7月，也许是我从教以来收获最丰的一年，生活上，我结婚了，拥有一个新的家庭；事业上，我终于晋升为小学高级教师，还被评为台州市首届教科研新秀。可以说，今年是我充实而快乐的一年。
2002年下半年，新课程改革全面实施，我认真学习《基础教育课程实验工作手册》、《策略与路径：新课程实施解读》、《浙江省基础教育新课程师资通识培训资料选编》等文献资料，并努力将新课程的精神落实于教学实践。在课堂教学中，我把握语文“工具性与人文性的统一”的基本特点，“致力于学生语文素养的形成与发展”，立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。实施“以读为本”的基本教学策略，倡导自主、合作、探究的学习方式，重视学生自己的独特感悟和情感体验，促进他们智慧和情感的和谐发展，努力在语文课堂中，发展学生的个性，丰富学生的精神世界，爱护学生的好奇心、求知欲，激发学生生命的活力和进取的精神。我努力让学生真正成为学习的主人，自己成为他们的指导者、促进者与合作者。虽然执教的是一年级，本不为男教师所长，但我还是尽心尽力，尽职尽责。
2003年1月，教育科研全员培训启动，作为教科室主任及教育科研校本培训辅导员，我努力作好组织与培训工作，认真阅读《问题与建议》一书，并以文献及自己的科研实践作为补充，丰富培训的内容。为了提高培训效果，我还将讲座内容制作成PowerPoint（演示文稿）。我先后在全校作了《解读〈问题与建议〉——认识教育科研》（1月8日）、《台州市小学作业改革介绍》（3月26日）、《论文写作例析》（6月4日）等多次讲座，效果良好。
在小班化教育的研究中，我认真实践，善于总结，积极交流，取得了可喜的成效，为学校的教学改革尽了一分心与力。3月21日，天台石梁小学40多人来校参观考察一年级小班化教育，我执教《祖国到处有欢乐》，并作了《小班化教育的思考与实践》的介绍。4月19-20日，台州市教科所在我校召开了《台州市2003年立项课题负责人会议》，我在会上作《小班化教育的思考与实践》的报告。5月23日下午，台州市教育局许建强副局长、台州市普教处王华富处长、台州市教研室李彩娟老师、椒江教育局李承龙副局长等一行4人来校调研小班化教育的进展情况，我代表学校向他们作了《小班化教育的思考与实践》的汇报。我逐渐形成了“学习、反思、积累”的工作风格，努力在教育科研中促进自身的成长与发展。我主持的市规课题《小学语文学习结果分类及其教学研究》和由我撰写报告的市规课题《小学生课外阅读能力培养研究》和《课堂问题行为的分析与管理》同时于2002年12月通过结题。今年，我又以台州市教研室立项课题《一年级语文学习中的探究与发现》为新的方向，勤于反思与写作，先后形成《一年级语文学习中的探究与发现》、《小组学习的思考与实践》、《倾听的教育价值》等论文。我还承担台州市教科所立项的课题《成长记录袋评价改革的实践探索》，目前已作了可贵的思考与实践探索。另外，我还形成了《小班化教育的思考与实践》、《小班化：新课程的呼唤》、《值周工作三步曲》、《教学随笔：教师成长的足迹》等小论文。
对于其他各项工作及学校领导临时交给的任务，我总是乐于接受，高效完成。如2002年12月，台州市实验学校联谊会在本校举行，我完成交流材料《感悟新课程》；2003年3月，区教师进修学校组织一次教师培训工作经验交流，我完成《为了站在明天的讲台上》；4月7日，我完成进修学校范洁梅老师主持的省重点课题“课题驱动式校本培训”的子报告《教育科研校本培训的思考与实践》。4月8日，根据范老师的意见，我又作较大辐度的修改，形成论文《课题驱动式校本培训模式的实施策略》。5月底，学校领导有宣传小班化的意向，我又同於校长一起，策划了小班化电视专题的具体事项与内容。
总之，一年来，我尽量认真地做好每一件事，真诚地对待每一个人，用心地度过每一天。今后，我仍将珍惜我所能够拥有的，我仍将追求我所以为快乐的，我仍将善待我所有的梦想与期待„„
2003．6
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