高职院校应用文教学中的人文思想教育探究_53应用文课堂教学实录
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高职院校应用文教学中的人文思想教育探究
引言
一、高职院校应用文教学现状
(一)应用文教学在高职院校教育中地位较低
(二)教材内容陈旧，科学性不足
(三)教学方法简单呆板，以人为本目标性弱
(四)考试方式单一，教学评价针对性不强
(五)学生兴趣不足，教学实效性差
二、人文思想教育对于应用文教学的重要性剖析
(一)解决高职教育教学中应用文课程的定位问题
(二)改变高职教学中忽视应用文教学的倾向
(三)全面提高高职院校应用文教学的科学性
三、应用文教学中人文思想教育特点归纳
（一）人文知识的组织性
（二）人文思维的系统性
（三）人文精神的具体性
（四）人文道德的时效性
四、完善应用文教学中人文思想教育对策探究
（一）明确教学目标，凸现人文思想
（二）丰富教学内容，融入人文思想
（三）改善教学方法，丰富人文思想
（四）规范教学过程，体现人文思想
结语
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